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国家公务员面试热点:代表委员热议中小学生减负

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面试热点相关背景

    代表委员热议中小学生减负问题
 
    家庭学校社会要共同发力
 
    波浪白塔,绿树红墙,凉风拂面。曾经电影里的场景,对于现在中小学生来说只能是奢望。毕竟,正如全国政协十三届一次会议大会新闻发言人王国庆所说,有的时候作业做到深夜,“做完作业他们上哪儿欢乐,到哪儿荡起双桨?”

面试热点独家解析

    一边是围绕中小学生减负的文件一部部出台,一边却“一山放过一山拦”;一边是课本变薄、提早放学,一边却是负担从校内转向校外……屡经努力,家长和学生的减负“获得感”却并未明显提升,这也成为今年两会格外受关注的问题。
 
    连日来,多名代表委员向《法制日报》记者表示,学生减负是一项涉及教育理念、人才选拔、考评机制等多方面的系统工程,需要家庭、学校、教育主管部门、社会多方入手、共同发力,以一场自上而下的教育改革营造良好的教育环境。
 
    家长:别被世俗成功学裹挟
 
    “‘邻居家的孩子’,基本上是每个人童年时的噩梦。”说起学生的书包为何越来越沉,全国人大代表、河北省张家口市第一中学教师尤立增接受记者采访时,首先提及的是家长。“很多家长出于望子成龙或者攀比的心理,错误地把自己所谓的梦想强加在孩子身上,逼迫他们多学习,参加各种课业辅导班。”尤立增说。
 
    “在竞争的社会里,家长们普遍认为,孩子不能输在起跑线上,这样家长拼命让孩子多学点,造成起跑线不断提前。”全国政协委员、常州大学史良法学院院长、中国政法大学教授曹义孙同样认为,学生不能真正减负首先来自于家长。
 
    家长之所以有这样的认知,不仅因为目前考试仍然是最为公平高效的选人渠道,一切向考试看齐,而且和传统的价值观和世俗的成功学紧紧相关。
 
    “‘考不上好小学=考不上好大学=找不到好工作=人生失败’,在这样一个狭隘而荒谬的逻辑链条中,造成了家长们的焦虑。”全国政协委员、民进上海市委专职副主委胡卫说,是为了提高应试成绩,牺牲孩子素质教育,忍心做“虎妈狼爸”;还是尊重教育规律,让孩子自由成长,家长们往往选择前者。
 
    “学生减负,首先就要改变家长观念。”尤立增告诉记者,当前很多所谓“成功学”的宣传造势也加剧了家长的焦虑,要让家长明白成功的“标尺”并不唯一。
 
    胡卫认为,家长要从跟别人家的孩子比,转向关切自己家的孩子,鼓励孩子去做诚实的自己、真实的自己和独特的自己;要从只关心孩子学业结果,转向重视高质量的陪伴,注重言传身教;要从只注重挑选好的学校,转向帮助孩子设计好的人生,眼光放长远一些;要从被动跟风盲从,转向理性思考抉择,家长要自我学习、自我觉醒、心智成熟。
 
    学校:优质资源供给要充足
 
    “孩子之间在竞争,老师之间、学校之间也在竞争、攀比。”尤立增告诉记者,一些学校和教育主管部门评价教师教得好不好,考分和升学率依然是最重要的指标,而教师队伍评价体系的异化、僵化和单一,也是造成学生课业负担较重的原因之一。
 
    “老师为了高分数,只能对学生进行‘压榨’,你留作业,我留更多的作业。每位老师都多留几道题,学生只能做作业到深夜。由此也形成了老师之间、学校之间的恶性竞争。”尤立增说。
 
    然而,中小学生负担过重,本质上是优质教育资源需求与供给的矛盾,异化的考评机制一定程度上与教育发展不够均衡密切相关,更加优质的教育资源仍然需要通过“竞争”才能获得,从而相关考评只能强化智育方面。
 
    为此,民革中央向大会提交发言建议,要采取强制性措施,确保“全面改薄”工程、义务教育“大学区”制度等落到实处,不断提高教育信息化水平,促使优质教育资源快速扩散,推进教育公平和均衡发展。要完善义务教育评价机制,建立标准健全、目标分层、多元参与的教育质量评估体系,健全教师奖惩、评价机制。
 
    尤立增认为,教育主管部门目前应先从人为的负担、无谓的负担上入手,保证学生休息时间,督促学校和老师落实减负要求,同时对违规办学、过度加大学生负担的学校,加大检查惩处力度。
 
    社会:营造素质教育大环境
 
    湖北仙桃一高三女生斥资10万元参加课外培训,成绩却下降140分。教育主管部门调查发现,该培训机构属于违规经营。两会前夕,这则新闻引发社会对校外培训机构“野蛮生长”的关注。
 
    今年2月,教育部、民政部、人社部、国家工商总局等四部门印发通知部署校外培训机构专项治理行动,对校外培训机构全面开展拉网式摸底排查,以切实减轻中小学生课外负担。
 
    “先要清理无证无照的培训机构,净化培训市场。对把培训和升学挂钩的、专门从事考试类的教育培训机构,要专门整顿。”胡卫说,在学考不分、招考不分的背景下,一些校外培训机构乘虚而入、推波助澜,加剧了学生负担,要下重拳整治校外培训市场。
 
    尤立增表示,校外机构的清理整顿能够对缓解学生负担起到比较好的效果,但不是根本方式。“学生减负应该是一场‘自上而下的顶层设计变革’,教育工作者以及教育管理部门应该为孩子和家长树立正确的成才观、成人观。”尤立增说。
 
    在曹义孙看来,学生减负也不能“一刀切”,既要扫除大多数人的教育压力,也要满足有能力者的教育需求,但绝不能强迫和普及。“要普及全面发展的理念,智育不能成为教育的全部。但改变涉及教学理念、教育制度、就业制度的大环境是个循序渐进的过程,必须多管齐下、综合治理,其中考试是‘指挥棒’。”曹义孙说。
 
    民革中央向大会建言,运用中高考“指挥棒”作用,在已有中考体育、德育加分试点工作基础上,向高考改革选择性延展。在考核评价中不仅将智育科目成绩,而且将德育、美育、体育等科目成绩充分体现,促进学生全面发展。
 
    多位代表委员向记者表示,要充分发挥学校课外活动、团体学习、兴趣小组以及少年宫等公共教育资源、社会志愿服务的作用,使之与学校教育资源互动互补,共同推进素质教育。“一定要有孩子们玩耍的地方。”曹义孙呼吁。
 
    “学生减负涉及教育观、人才观和相应的制度机制等深层次问题,是一个需要综合施策、全社会共同发力才有望解决的系统工程。”王国庆在全国政协十三届一次会议首场新闻发布会上直言,要用踏石留印、抓铁有痕的劲头,一座一座地搬走孩子们本不该承受的重负之山。  (法制日报记者 周宵鹏)
 
 
    点评:
 
    两会离校园的距离并不遥远
 
    如果只看表面,两会与校园似乎有一些距离。因为在会场上“唱主角”的代表委员们,绝不会是尚在念书的年轻学生;大学生们也未必有充足的时间随时随刻关注两会;而对于未满18岁的中小学生而言,他们还没有选举权,更不要说参政议政了。
 
    然而,从另一个角度来看,两会与校园的距离,却很近。两会期间,每一天,我们都能看到与广大学生的切身利益息息相关的提案、议案和建议,出现在媒体和公众的视野中。代表委员们的建议和讨论,让校园问题成为两会的一大热点。
 
    今年两会召开之初,“减负”就成了一个备受热议的关键词。在3月2日举行的首场全国政协新闻发布会上,新闻发言人王国庆就表示:儿童是祖国的未来,中小学生减负是个大难题,为了孩子们,应以真抓实干的精神,一座一座地搬走年幼孩子们本不该承受的重负之山。多名代表委员在两会期间都针对“减负”表达了自己的意见,社会各界也围绕这个话题展开了又一轮探讨。
 
    除了“减负”之外,其他与学生和校园密切相关的话题,也在今年的两会上引起了代表委员的关注。
 
    3月12日,在针对人大立法工作答记者问时,十二届全国人大内司委副主任委员王胜明明确表示:全国人大内务司法委员会建议修改未成年人保护法和预防未成年人犯罪法。在修法过程中认真研究校园暴力问题,提出有针对性的解决办法。
 
    而面对毒害不少大学生的“校园贷、裸贷”系列问题,厉莉等6名代表建议,将违反金融管理法规,以营利为目的放贷行为,即非法放贷入罪,在刑法中明确设立“非法放贷罪”,处3年以下有期徒刑或拘役,并处或单处罚金,以从根本上解决这一现象。
 
    3月14日,知名央视主持人,十三届全国政协委员白岩松以提案的方式,将“非名校毕业生”的问题引入公众的视野。白岩松指出,社会在追捧“双一流”名校大学生的同时,也应更多地关注非名校大学生的成长发展问题,这些学生同样是中国未来建设的基石,他们的大学四年不能在不自信、自卑、迷茫,甚至混日子中度过。
 
    这些声音,让我们看到了广大代表委员对学生、对校园、对广大青少年的关注,也让我们看到了,两会离校园并不遥远。关注校园和学生问题,其实就是关注与人民切身利益相关的大事,关注社会发展的未来。
 
    教育部在2015年进行的一项调查显示,我国各级各类学历教育在校生为2.6亿人。也就是说,在校园里就读的大、中、小学生,加起来占全国人口的六分之一多。学生群体在全体人口之中占有如此比例,两会自然应该高度关注与这一群体利益相关的问题,代表委员们也自然要想学生之所想,急学生之所急。
 
    而且,学生群体的重要意义也不仅体现在人口规模上。对一个国家而言,青少年既是祖国的花朵,也是未来的栋梁。少年强则国强,少年智则国智,只有让青年学生在良好的环境里茁壮成长,中国的未来才有希望,未来的中国才能有力量。因此,我们更应加倍重视与学生和校园相关的问题,而两会正是解决这些问题的最佳平台。(中青在线 杨鑫宇)
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编辑:华图教育

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