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公务员面试热点:煽情的感恩教育 引发学生集体痛哭

  来源: 华图教育  关键词:公务员面试热点

面试热点相关背景

近日,一段“朔州市实验小学学生,听取感恩教育课程,集体痛哭”的视频在网上流传,网友不认同学校行为,称演讲者欧阳维建是“洗脑”“文化传销”。5月25日,该校校长回应记者称,此举是为了帮助学生学会感恩。朔州市教育局则表示,目前暂未掌握具体情况。欧阳维建表示,自己的行为合法合理,不符合传销特点。(5月26日《新京报》)

面试热点独家解析

相关评论

@教育学者熊丙奇:现在有些所谓的感恩教育,与对孩子自主性以及身心健康的培养是背道而驰的。感恩教育需要在平时教育中不断去引导,让孩子有独立的成长空间,有自我管理和自我规划。这才是学校或者家长应该做的事,而不是寄希望于运动式的、表演式的演讲。

@南方都市报:洗脑式感恩教育,违反了社会规律,违反了教育规律,背离了感恩教育的初衷,也达不到感恩教育应有的目的和初衷,这种洗脑式感恩教育该休矣。感恩教育,应是日常道德教育、人格教育的一部分,当中的一点一滴,都应融于父母、师长的一言一行之中。

@中国青年网:学校追捧“大水漫灌”式的感恩演讲,折射出是感恩教育存在严重形式化——只讲求形式的轰轰烈烈,不讲求效果的真真切切,以至于将错误的感恩理念灌输给孩子。比如主张孩子要无条件地忍受妈妈发脾气,这与培养孩子的自主性是背道而驰的。这也折射出学校感恩教育存在严重功利化——只追求通过运动式的、表演式的感恩演讲,或者给父母洗脚、跪拜父母,毕其功于一役,不想在平时教育中“喷灌”“滴灌”,常态化地引导学生感恩父母、感恩社会,如何在学生心中真正种下感恩的种子?

@华图教育评论:对于当下的孩子进行感恩教育确有必要,但洗脑式感恩教育是一种形式主义,起到的作用微乎其微,甚至适得其反。要想让学生心怀感恩,需要学校、家长等责任主体回归教育本源,在日常生活中加强引导,通过以身作则培养孩子的责任心,而非急功近利,妄图通过一两次的煽情演讲来达到效果。

模拟题

近日,某省一小学举办感恩教育活动,活动现场学生因台上的煽情演讲而集体痛哭,对此,社会各界看法不一,你怎么看?

参考解析

随着物质生活的不断丰富,很多孩子从小过着“衣来伸手、饭来张口”的生活,在面对事情时普遍缺乏责任心,对父母、师长和帮助过自己的人不懂得感恩,这些问题在社会上饱受诟病,对孩子的成长成才也是极其不利的。基于此,一些学校选择通过邀请社会名人进行讲座等方式来加强对于学生感恩之心的教育。因此我认为,题目当中该小学举办感恩教育活动的初衷是值得肯定的,在一定程度上能够起到教育学生的效果,活动现场学生集体痛哭也反映出部分学生内心受到了触动。

但是,依靠煽情演讲带给学生的感动效应能持续多久,现场的痛哭是否真的能转化为日常生活中对父母、师长、他人的感恩之心?这是值得我们反思的。事实表明,这样的活动能起到的实际效果微乎其微,甚至于会带来一定的负面影响。

第一,仪式化的感恩教育泛滥,沦为形式主义。近年来,类似于题目中的小学举办的亲情教育活动在全国各地的中小学校频繁上演,例如,“给父母洗脚”就是很多学校每次活动的必选项目,这样的仪式泛滥,会使参与活动的学生产生对活动本身的疲惫和厌烦感,难以从内心深处增强对“感恩”的认同感,进而使得活动沦为形式主义。

第二,致使孩子误解,引发孩子的负疚感。这种煽情演讲的内容多是强调父母无私地为孩子付出,甚至牺牲了自己的幸福。这样的说法容易让孩子觉得自己是父母的负担,从而引发孩子的负疚感。演讲者要求孩子无条件地顺从父母甚至“愚孝”,最终会让孩子失去自我和个性。

第三,狭隘解读感恩,会让学生丢失“公德心”。“念亲恩”是一种崇高的感情,理应把对父母恩情的回报化解为“正能量”,为普天下的父母和社会进步而奋斗。狭隘地解读或强调感恩,会让孩子渐渐产生良好的“私德”,却丢失了应有的“公德心”。

那么,应该怎样对孩子进行感恩教育呢?我认为,要想让学生心怀感恩,需要学校、家长等责任主体回归教育本源,在日常生活中加强引导,通过以身作则培养孩子的责任心,而非急功近利,妄图通过一两次的煽情演讲来达到效果。

一方面,家长应该通过言传身教,为孩子树立榜样。父母是孩子的第一任老师,要想培养孩子的感恩之心,首先父母得先做到感恩,通过善待自己的父母和他人从而潜移默化地对孩子产生影响,这是感恩之心形成的感情基础和重要保证。

另一方面,学校对学生进行进行感恩教育要持之以恒,组织亲情教育入校园要把好质量关。美好的道德品质从来不是短时间之内形成的,学校应该在日常的教育教学中加强对学生的引导,培养学生的责任感和担当意识,长此以往,感恩之心的树立会自然而然。同时,在组织感恩教育活动时应承担更多的把关责任,比如,在活动开展前先组织相关教师、家长、教育专家等进行预演或论证,多方征求意见,并报教育部门审核批准。只有这样,活动才能更合理,也才能有利于学生的健康成长。 总之,培养学生的感恩之心绝非一日之功,通过“春风化雨,润物无声”,让孩子在日积月累中逐步成长,感恩之情才能够应运而生。(华图教育 王紫艳)

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编辑:华图教育

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