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16岁的黑龙江女孩陈欣然于2016年2 月26日被“设套”抓进山东科技防卫专修学院，四个月后，她离开了这所标榜为“问题少年纠偏”的学校。9月16日，她的母亲被绑致死，她成为警方悬赏的在逃嫌犯。次日，她向警方投案自首。（9月22日澎湃新闻网）

空面试热点独家解析

@京华时报李壹观：陈欣然在离校后的日志中，记录了她被设套“诱捕”的过程，在校期间教官体罚打骂，甚至被要求对着便池吃饭。网戒学校的多名校友也讲述了校园中的暴力。网戒学校伴随着中国互联网的发展而兴起，也随着管教方式的曝光而颇受质疑。至今，网戒领域依然混乱、模糊。每家网戒学校都有自己的“独门功夫”，催眠、针灸、呐喊、电击、药物、体训“各显神通”，其中的“乱”“杂”“黑”早有曝光，却至今仍未断绝，足见相关部门在教育建设和监管整顿上的缺位。不少孩子在这类学校里，心灵和身体受到二次伤害，甚至仇恨父母、报复社会、行为极端，“少女弑母”或许早已埋下了祸根。如今，网络遍布各地，网戒学校将如何与时代共处呢？借暴力控制并打造一个难以飞越的“疯人院”，肯定是要被时代淘汰的。对于成长出了偏差的孩子，爱、尊重和陪伴才是最好的药，这些远比暴力更有效。家长们该醒醒了，别再把孩子送进这样的“牢笼”；教育部门也该行动了，别再对类似学校放任自流。

@人民网蒋萌：媒体在报道少年犯案例时，常提到一些孩子有网瘾，再加上留守儿童、父母离异等情况，没人管、少人疼的孩子容易在虚拟的世界里寻求精神慰藉与刺激。无心学习、没钱上网、被别有用心者诱惑利用，一些孩子走上犯罪道路。相对而言，被送到戒网瘾学校的孩子，还是有家人想管。不过，某些家长确实对有网瘾的孩子束手无策，社会上也缺乏正规的、专业的心理疏导与矫正机构，反倒是很多“野路子”、根本没有办学资质的所谓戒网瘾学校粉墨登场，瞅准“商机”大赚钞票。在某种程度上，这反映出良币匮乏，劣币大行其道。换言之，专业性戒网瘾研究不足，正规医疗机构心理门诊低效，公立学校习惯把问题学生“踢”出校门，使一些家长“病急乱投医”--哪怕心怀顾虑，还是不得不把“管不了”的孩子送到自诩“能管”的戒网瘾学校。孩子出现问题，很可能表明家庭内部存在问题，折射出学校教育与社会矫正有缺憾。只有正本清源，才能减少悲剧。

@新京报午光言：从法律层面讲，限制人身自由有着严格的法定适用条件，像刑诉法所规定的监视居住、取保候审等，就连公权机关都不得随意行使，何况是这类资质不明的机构；而对那些青少年施暴，也明显涉嫌虐待。

有网戒机构或许以家长认可为由予以推脱，但侵害人身自由和生命健康是法律所禁止的行为，无论如何都不可胡作非为。2010年，中国青少年研究中心课题组就发布专门报告，详细分析了网戒机构矫治过程中的种种问题：侵犯未成年人合法权益，矫治机构的资质认证混乱、师资力量良莠不齐，矫治机构管理混乱，矫治理念单一、方法合理性不高等等，处处点中网戒机构要害。

2013年，有关部门下发了《未成年人网络游戏成瘾综合防治工程工作方案》，提出要“提高网瘾干预及控制能力”，包括积极研究网瘾干预机构的性质，通过立法明确设置条件和管理规定；依法建立监管制度等。但时至今日，立法对此仍是空白，设置条件仍不清晰具体，由此造成网戒机构五花八门，有的是教育部门批准的民办教育机构，有的是劳动部门审批的社会类培训机构，有的是工商部门批准的公司培训机构。在这种情况下，对网戒机构的监管存在空白就不足为怪。

破解网络成瘾问题需要综合治理，规范网戒机构已刻不容缓。最起码应尽快明确网戒机构的设立条件和管理标准，以免“鱼目混珠”。不管网戒机构属于何种性质，都必须在现有法律框架内行事，绝不允许以侵害他人人身自由和生命健康为手段，否则该取缔的要取缔。其次，要明确网戒机构的监管责任主体，在多头审批并存的当下，按照“谁审批谁监管”的原则，严格履行监管责任，监管不到位的，应予以问责，这是权责对等原则的必然要求。而针对“少女弑母”恶性案件背后被曝出的网戒中心之乱，监管溯责不可轻纵：只要非法限制人身自由和虐待、故意伤害等行径坐实，就应追究责任，还要基于这些可能的“案底”，对涉事院校资质重新评估，最终以严肃追责为网戒机构监管立起标杆。

@华声在线丁慎毅：在现实生活中，我们时常发现，人们对自己的家人往往耐心不够，可谓是“爱之深，恨之切。”许多出色的老师，可以培养出很多优秀的学生，却难以教育好自己的孩子，其关键原因之一，就是对自己的孩子期望值过高而又缺乏应有的耐心。心里太希望孩子现在能学好、将来能有所作为了，于是难免操之过急，少了应有的耐心，多了几分“恨铁不成钢”的情怀，以至于有时对孩子说出的话言不由己，刺伤了孩子的自尊心，使孩子失去了应有的自信和追求上进的动力，甚至破罐子破摔。这世上从来就没有“问题孩子”，只有“问题家长”。

中国家庭教育的一个最大的误区，就是看重孩子成长的结果，忽视了孩子成长发展的过程。中国父母看重的这个结果不是别的，就是孩子每次考试的成绩，就是怎样能比过人家的孩子。但家长很少注意孩子成绩背后的过程。而人们不得不面对的是， 在人生的道路上，如果你没有耐心去等待成功的到来，就只好用一生的时间去耐心面对失败。

经济学家周其仁在谈到当前的一些不正常的经济现象时表示，“我们现在很没有耐心，总希望一开枪就倒地。急，就容易‘病急乱投医’，一个方子还没起作用，第二个又下去了。要方子下去、收了效、再开方子，病人就会听你的；一个方子下去，没见效，他以后不听你的了。”这话也可以看做是对家庭教育的劝告。

愿天下父母在养育孩子、教子成才的过程中，能多几分耐心，多一些理解和智慧，能有效地帮助孩子解决他们在学习和生活中所遇到的困难和问题，将孩子教育培养成为对个人、家庭和社会有爱心和责任心的人。

@搜狐朱珉迕：青少年正处于青春期、叛逆期，接触新事物快，自控力往往较差，一些在家长看来不良的爱好，完全可以通过正确的方式教育和对话。但中国式家长往往习惯于“以暴制暴”：孩子老上网，就是“网瘾”，就得打得治；孩子情窦初开，就是“早恋”，就得偷看他/她的日记，控制他/她的社交。家长在教育过程中非常欠缺对孩子自尊心的尊重和培养。等到孩子真正成为所谓“问题青年”时，孩子往往已经自暴自弃，丧失了自尊心，对一切无所谓，这个时候再教育、再对话，无疑增加了重重阻力。

要教育“问题少年”，首先要教育“问题父母”。父母的教育观念是否正确，父母是否能够以身作则，父母的教育方式是否得当，父母是否能够平等地与子女沟通对话，这些都是中国家长亟需补的一堂课。就像中国家长对待“早恋”的观念，许多家长将孩子青春期懵懂的、很美好的对异性的欣赏视作洪水猛兽，刻意压制甚至阻挠他们的正常成长--正如黄磊在接受采访时说，“早恋”这个词本身就很混蛋。

回到少女弑母案，悲剧已然发生，反思不应终结。教育部门应该规范我们的教育机构，让这些摧残青少年的所谓“成教中心”、“网戒中心”没有生长的土壤。我们的老师除了为升学率做点贡献，除了培养几个清华北大的“好学生”，还要回归教育的本质：树人、成人。

我们的家长们，则真的应该认真反思一下自己与孩子的关系了。记住，学会对话、学会沟通，学会尊重。

华图解析：早在此事件之前，“网戒学校”这样的奇葩机构及其非人道的“治疗”手法就已经被公众所诟病。最着名的莫过于山东临沂杨永信和他的“网戒中心”。就这个被称为是新时代的“集中营”的网戒中心，打着帮助和教育“问题少年”的幌子，将电击、体罚、人格侮辱、限制人身等手段用在一个个花季少年的身上，这样的学校分明是阴森森的地狱。

不得不说，长期以来，我们的教育观念习惯于给那些学习成绩差、接触社会不良人员、有某些不良习惯或只是调皮捣蛋的青少年贴上“问题少年”的标签。学校将这类青少年丢给家长，不懂教育的家长除了打骂，在走投无路时则会相信所谓“网戒中心”、“青少年中心”。

送孩子进网戒学校，也许出发点很好，也是为了女儿好，但是真的对吗？如此暴力相加，不是故意激化矛盾吗？毕竟，陈某不是三岁顽童，而是十五六岁有明显自主能力的人了，这样的爱哪怕有再好初衷，效果也必然适得其反。

必须提及的是，现在的孩子，他们有强烈的独立意识，宽阔视野决定了他们不会甘受摆布。家长如果再迷恋“打你是为你好”的暴力思维，只会使矛盾白热化。同时，因为网络发达、电子工具多元化，现在的孩子又容易沉湎于个人世界，无兴趣也无需与父母交流。所以，作为家长，首先要做的不是暴力相加，而是找到方法同他们平等交流，理解他们的想法，尊重他们，只有这样，才能避免悲剧的发生。