6月份校园霸凌视频频流入网络，舆论关注度较高的有2起。一则是浙江庆元县小学生被多人围殴、烫烟头，由于受害学生父亲是一名蹬人力车夫，不太想追究此事，结果涉事学生被进行心理辅导和批评教育。另一则是在美中国女留学生绑架、虐待2名女生，涉事“小霸王”家长试图“花钱摆平”，涉嫌贿赂证人被抓，而“小霸王”们被控酷刑折磨罪、绑架罪等6项刑事重罪，或面临无期徒刑的刑罚。
面对不断上演的校园霸凌事件，一些人哀叹世风日下，人心不古，其实，不妨回忆下自己的学童时期，霸凌事件亦不在少数吧，不少人可能还当过“小霸王”或“受气包”。有人会说：“我上学时候有人罩着”，于是，校园霸凌进入了循环播放模式。但过去的“小霸王”还是有所“畏惧”：一来害怕同学告状后，老师体罚；二来害怕吃家长的拳头。而现今为什么霸凌事件会愈演愈烈，成为久治不愈的顽疾呢？小编想说，其实现在，无论是老师、学生、家长，还是社会，在面对霸凌时，都有一种“鸵鸟心态”在作祟。
浙江庆元县“小学生被多人围殴”的受害学生家长是一名蹬人力车夫，不太想追究此事。有网友气愤：“孩子是爹娘心头肉，骨肉被凌辱，当爹的要当‘逃兵’，该挨揍的是这个没骨头的爹。”也有网友感概：“作为弱势群体，这种忍气吞声的节奏还需要在繁衍多久？这助长了什么？”
当下的中国社会，流行简单粗暴一词。中国教育科学研究院研究员储朝晖认为，“成人间常使用暴力，使得孩子无意识地认为暴力是解决问题最直接的方式。” 储朝晖还表示，有些霸凌事件还是成人社会权势地位问题的“投射”。一些打人者的父母，在社会上处于强势位置，被打者的父母处于弱势位置，这种地位的悬殊，会让打人者有“胆量”去施暴。
小编认为，孩子的家长要表现出对生命的尊重，用自己行为告诉孩子，人与人之间应怎么相处，要通过理性协商，而不是暴力去解决问题。言传身教这道理大家都懂，说白了，霸凌是一种学习行为。
美国司法机关追究在美中国留学生绑架、虐待2名中国女生案，“小霸王”们涉及最高刑期是“终身监禁”。反观我国，从立法角度来说，不满14周岁的未成年人不会追究刑责，满14不满16周岁的，也只有8种严重犯罪才会追究刑责。而现行的《未成年人保护法》因重保护、轻惩戒而饱受诟病，被讥之为“未成年人犯罪保护法”。
社会中，从顶层设计到基层教育都认为青少年暴力“没多大的事”，2007年制定的《中小学公共安全教育指导纲要》中，曾抽象地提到一句：学生要“了解校园暴力造成的危害，学习应对的方法”，但正如专家所言，学生对于“霸凌”一词的认知，也只是在爱国教育中。即便是2011年修订颁布的《中国儿童发展纲要》，也未曾提及反霸凌问题。
小编认为，荷尔蒙不是犯罪的理由，青春期也不是暴虐的借口，社会应是所学校，教育违法孩子，不能以未成年人做幌子，免于追究他们的法律责任。但若刑罚过重，热暴力或转为冷暴力，被欺凌的孩子变成被孤立，依旧会有心理问题。 >>>看看老师和学生是什么样的“鸵鸟心态”。
