在公职面试中，不管是国考、省考还是选调等各类选拔性考试中，计划组织类题型都是考试重中之重。此类题目的考察本质上是了解考生能否做好工作，比如工作目标是否明确，能否把握工作的重难点等，而考生在作答此类题目或多或少都会出现重点把握不足的问题。因此，把题目要求明确清楚，是很有必要的，往往能指导我们作答。

审背景

题目背景中往往包含两个部分，一是目的，通常题目会呈现出，为了……我单位组织开展某项活动，往往题目中给出的目的我们能够通过语言的提炼或者直接使用作为作答内容;二是问题，例如，校区旧物回收箱成了摆设，没有做到物尽其用，领导让你宣传……此时我们可以通过问题去倒推活动的目的意义，其中最直接的就是促进资源的回收与利用，形成节约意识，或者升华谈文明素养提升，注重环境保护亦可。

审范围

活动的范围决定我们对于工作的部署。一是在区域范围，例如，在市/社区街道/村里开展宣传活动，不同的范围决定我们采取的宣传形式会有所差异，范围越广，我们的宣传形式的覆盖面会更广阔，例如除了考生所熟知的新媒体宣传方式，地铁、公交广告等也能达到效果，这就区别于小范围的宣传方式了;二是时间范围，比如开展为期一个月的读书活动，考生在作答的时候，不能仅关注读书活动怎么开展，对于整体活动需要有时间维度的体现，比如本次读书活动分为三个阶段：学习、提升、分享交流，也可以第一周，第二周等。

审任务

组织题目的核心还是在于任务本身，通过题干必须理清楚我们的工作任务是开展调研、宣传、培训还是其他类型的活动，通过审任务可以给我们提供作答的思路，比如培训活动，我们可能重点关注培训老师、内容、形式、效果等。当然，这是针对常规活动，大多数考生都是可以答出的重点环节，所以在这个部分，我们还要关注题干信息中是否有提示信息可以用于答题，例：你所在的学校计划邀请优秀的企业家分享改革开放以来的变化和示身经历，从这段文字中，我们可以理出来三个重要的部分，优秀企业家的选择及邀请，宣传好分享会吸引学生积极参与，宣讲会环节中企业家讲解的内容。想要完成好工作任务，各位考生们需要在审题的基础上，不断积累各类活动组织方法。

审对象

不同的活动对象会影响我们工作的方法，比如单位内部活动，开展效果可以从了解以前的问题或者了解需求入手，提升考生的思考;单位外部的活动可以选择有效利用外部资源，例如组建志愿者队伍等;比如，给小学生开展安全教育，就要考虑宣传的内容浅显易懂且不能过于血腥，方式采用孩子们喜欢的游戏、漫画、视频等等。

审问题

计划组织题目最后的问法往往都是领导让你负责此次活动，请问你怎么做?但是也会有一些特殊的问法。一关注问题的数量，两问两答;二关注具体的问题是什么。比如说特殊问法，你如何保证调研活动的真实有效，此时我们通常可以采用两种方法，一方面可以表达为，想要保证调研的真实有效，必须要确保调研内容的全面性、方式的多样性、对象的针对性;一方面可以从细节入手，比如此次活动针对老年人，我们需要考虑这个群体试用的调研方法，当然也可以组建调研小组，统一部署，合理分工，明确要求，确保调研样本的多样性，交流时态度温和等等。

总之，审好题目能够让我们的作答更容易，更有针对性!