(3)分层论证(意义分析)：
A：个人——加强对我国传统文化、革命历史的学习，提高个人素质与精神境界;对个人树立正确的价值观念，特别是对于引导青少年树立正确的价值观念都有重要影响和深远的意义;
B：政府——我们政府的公职人员也在“唱红讲”活动中起着模范带头作用，这不仅对于提高公职人员的个人素质和精神境界有积极意义，树立政府工作人员的模范带头作用;更有利于树立良好的政府形象;
C：社会——有利于社会主义精神文明建设以及社会主义核心价值体系建设，形成良好的社会氛围;
(4)对策提升：
这一活动意义重大而深远，正如薄熙来所说“唱红歌，唱出了光荣历史，唱出了浩然正气，唱出了团结和谐;读经典，读出了人类文明，读出了民族智慧，读出了理想信念;讲故事，讲出了感人事迹，讲出了光辉业绩，讲出了英雄楷模;传箴言，传出了时代真理，传出了创新格言，传出了人生警句。”
但是这一活动不能只流于形式，我国相关部门还应更进一步的挖掘相关历史的背景及意义，拓展活动形式，使活动更加丰富多彩更有意义。
2 、你新到一个单位，同事对你不是很信任，领导也只是交给你一些琐碎的事情做，请问遇到这种情况你怎么办?
【试题类别】沟通协调类
【考察要素】沟通协调能力
【解题思路】态度、原因、化解、避免
【答题要点】
态度：保持平和的心态，摆正自己的位置，作为新入职的工作人员在能力和经验上跟老工作人员确实有差距，我会以谦虚谨慎的态度积极学习，对于领导交给我的琐碎工作也努力做好，并在完成琐碎工作的过程中尽力适应工作环境，以符合岗位要求。
原因：
A：作为年轻人刚刚入职，工作的方式方法可能得不到同事、领导的认可，一些言行举止还不够成熟稳重;
B：与领导、同事交流过少，领导、同事对我不了解或认识不深而对我不够信任;
化解：
A：向领导、同事请教，听取他们对我的批评指导，并在以后的工作中及时调整自己工作的方式方法，同时也注意改变自己言行举止，以符合国家公职人员的要求;
B：在工作的过程中以及工作之余，找合适的机会向领导请教，与同事交流，学习他们丰富的工作经验灵活的工作方法，并找机会实践锻炼，从而探索出适合自己的工作方式方法，来完成领导交给我的各项任务;
避免：相信通过我的努力，同事会逐渐了解我并接纳我，从而形成良好的人际关系;在接到领导交代的各项任务时我也会尽职尽责，不断学习和提高自己，希望我的工作也能得到领导的认可，从而鼓励我更好的完成以后的各项工作。
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