4006-01-9999

参考答案及详解

    1.B。【解析】后一项减前一项的差值得到一个以2为首项、以-l为公差的等差数列,故未知项应为:1+(-1)=0。

    2.A。【解析】各项乘以它的项数再加上一个自然数列都等于后一项。即0=0×1+0,1=0×2+1,5=1×3+2,23=5×4+3。因此,未知项=23×5+4=119。

    3.D。【解析】3=1×1+2,2=2×2-2,11=3×3+2,14=4×4-2。因此,未知项应为:5×5+2=27。

    4.D。【解析】前两项相乘减去一个自然数列等于后一项。即2=1×2-0,3=2×2-l,4=2×3-2。未知项应为:3×4-3=9。

    5.C。【解析】238=227+2+2+7,251=238+2+3+8,259=251+2+5+1,每一项都等于前一项加上该项各位数上的数值,按照此规律,未知项应为:259+2+5+9=275。

    6.D。【解析】根据题干中的比例关系,可以推断出南、北半球的海洋面积之比为:(50-29×0.25):(50-29×0.75)=42.75:28.25=171:113。

    7.B。【解析】90×4-88×3=96分或者90+2×3=96。

    8.B。【解析】设该长方体的长、宽、高分别是x-1,X,X+l。那么有,(x-1)x(x+1)=2×4 [(x-1)+x+(x+1)],解得x=5。所以这个长方体的表面积为:(4×5+4×6+5×6)×2=148。

    9.D。【解析】不必列方程,分析题意可知:甲、乙、丙分别做了总纸盒数的1/3,1/4和1/5。那么总纸盒数是l69÷(1-1/3-1/4-1/5)=780个,甲一共做了260个。

    10.D。【解析】列方程比较麻烦,可以采用带入法,将选项代入题干中。

    11.D。【解析】共有(120+80)×2-260=140人同时参加两科竞赛,其中女生人数是140-75=65人。那么只参加数学竞赛的女生有80—65=l5人。

    12.A。【解析】本题看似复杂,其实简单。分析题意可知,当乙从上午l0点位置走到甲在上午10点所到达位置时,这段时间内甲乙走的路程相等,均为(16.8—6)÷2=5.4千米。所以此时乙一共走了6+5.4=11.4千米。

    13.A。【解析】捕回50只麻雀,其中10只有标记,说明标记的麻雀与岛上所有麻雀的比例为1:5,则岛上大约有麻雀30×5=150只。

    14.C。【解析】因为同样的天数甲、乙按不同的轮流方法完成的零件个数却不一样,说明上次轮流完成所用的天数肯定是奇数。因此,40个就是乙比甲一天少做的个数,而甲、乙工作效率之比为7:3,所以甲每天做的个数应该是70个。

    15.D。【解析】设每个注水管每小时注水为1,12个注水管8小时注水12×8=96;9个注水管24小时注水24×9=216。那么排水管每小时排水为(216-96)÷(24-8)=7.5。那么水池里可以装水l2×8-7.5×8=36。如果用8个注水管注水,需要的时间则为36÷(8-7.5)=72小时。

    16.B。【解析】“查询”的意思是查考询问,和“图书馆”没联系。“查阅”的意思是查找阅读,查找资料并阅读相关部分。结合全句语境来理解,“翻阅”和“阅读”明显不适合。

    17.B。【解析】宾语是“房价增长过快”,“控制”明显与之不搭配。“压制”、“管制”感情色彩不合适。

    18.D。【解析】搭配问题。对于大范围的重大事件一般用“关注”。

    19.C。【解析】“接待”、“招待”均含有“招呼、应接”的意思,它们的主要区别是:“接待”是指接受来访者并给以招待,着重表示交接、接洽或接纳,使用范围广泛;“招待”是指对宾客或主顾表示欢迎并给以应有的照顾,着重表示招呼、照应或款待;“款待”则指亲切优厚地招待;“礼待”是以礼相待。因此,对于各国的贵宾,应该是设宴招待。

    20.B。【解析】“防”是防备,强调事前的预防,体现积极主动性;“抵”是事后的抵抗,带有被动性。对于危机,光“防备”还不够,需要积极地“防御”。

    21.A。【解析】与“感情”相搭配的动词应该是“伤害”。

    22.B。【解析】根据整体文意,这里应该用“披露”,指发表、公布、表露。

    23.D。【解析】“根源”是使事物发生的根本原因。

    24.A。【解析】“废止”,是指法律上无效,宣布在法律上不再生效。是专业的法律用语。

    25.C。【解析】多个谓语,按照符合流程的逻辑顺序排列。

    26.D。【解析】A项“防备”与“免遭盗窃”逻辑上相互矛盾;B项“切忌不要”有语病;C项“肯定被告有罪”与“否定被告无罪”为同意重复。

    27.B。【解析】A项的“莘莘”前边不能用“一位”;C项中“干部”、“青年”中也包含“女同志”,类别划分混乱;D项中“一切出版物”包含了前面的“报刊、杂志”,表述有误,另外“增强使用语言文字的规范意识”应改为“增强规范使用语言文字的意识”。

    28.C。【解析】A项“在不知不觉中受到了深刻的教育”的主语是任长霞,不对;B项“达到”缺宾语,应删掉;D项主语不明确,应该删除“对”字。

    29.C。【解析】A项“塑造典型环境”动宾搭配不合理;B项主语宾语不对应,工厂不能被授予“优质产品称号”;D项“教导”不能“浮现在我们眼前”。

    30.D。【解析】A、B、C三项都是两方面与一方面的不对应。A项“好坏”、“优劣”、“高低”不能成为“重要保证”;B项也前后不对应,“安定团结的政治局面”应该是“成功”的关键;C项中“科学技术进步与否”也不能成为“国家富强的标志”。

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