时事评论：“师生互殴”是教育两败俱伤

19日上午，有网友在微博上传一段视频，记录河南信阳潢川彭店中学一间教室内，一名男老师正在教室讲课，突然有学生发出声响。男老师随即用手中的书本摔打身边的一名女生，女生起身试图躲避并反击，随后肢体冲突升级，女生惨叫。（4月19日《法制晚报》）

老师在课堂上讲课，学生不但不认真听，反而搞起破坏，对于学生的挑衅，老师自然要给予严厉的批评，可没想到的是这位男老师却是采取了体罚学生的办法，结果，在课堂上演绎了一场“师生互殴”的大戏，让教育抖落一地鸡毛。

老师教育学生，体罚从来都是被禁止的，因为这不仅会伤害到学生的身心健康，更会造成严重的后果，可尽管对老师讲过千百遍不能体罚学生，却依然阻止不了有的老师采取体罚学生的方式进行教育。为何有的教师那么喜欢体罚学生？因为体罚学生一方面能够体现老师的威严，另一方面效果立竿见影。有时候，明知道体罚学生不对，老师也仍然有体罚学生的冲动，可现在的学生早已经不是以前的学生了，他们也有自己的维权意识，老师体罚学生，学生也不会乖乖地接受体罚，也会与老师对打的。结果就有了“师生互殴”的场景。

“师生互殴”自然是两败俱伤的结局。老师无法维护自己的师道尊严，让师德洒落满地，因为无论打赢还是打输，老师都是输了，以后在学生面前，恐怕都无法挺胸去面对，而以后对学生的教育，恐怕也不会有太好的效果。老师的教育，最重要的是“言传身教”，老师在学生心目中已经没有尊严，没有威信可言，说出的话自然也不会让学生接受。估计这位老师的教育效果是无法得到保证了。

“师生互殴”对于学生来说，同样是悲惨的结局。与老师对打，看似勇气逼人，可自己犯错在前，却不思改正。在其过程中，固然有维权的意识，但在这场打架中，也是输得一败涂地，自己以后能有清醒的认识吗？能变认真读书吗？或许，自以为敢于在课堂上发怪声，敢与和老师打架，自以为是“英雄”，那就更惨了。

虽然事后的处理显得波澜不惊，学生的身体没有伤到什么，也对学校和当事教师表示谅解，而当事老师被暂时停课，并上报上级教育主管部门等待进一步处理，估计也不会得到很厉害的处理。这件事情或许在一段时间之后会烟消云散，但留给教育的却是一片阴影。事情并没有从此结束。

学生在课堂上捣蛋，老师本该有更好的批评方式，可却因为打架失掉了一次最好的教育机会。当然，课堂上破坏纪律的行为，从来不是突兀的，正因为平时的失教或是方式不当，才会有今天的结局。“师生互殴”不是偶然的，恰恰是平时失教积累的爆发。值得警醒！

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