不再评选三好生有利于教育公平

　　今后浙江将不再评选中小学省级“三好学生”；基层教育部门是否评选“三好学生”，由其自行决定。近年来，不少社会人士呼吁停止评选“三好学生”，希望不再人为地给孩子划分优劣，伤害孩子心灵。此外，“三好学生”评选机制因与学生升学挂钩，其功利色彩也颇受诟病。(11月27日《新华日报》)

　　国家好多年前就提出了素质教育理念。提倡综合素质评价，禁止给学生排名排序，正在逐步成为教育界的共识。中小学生毕竟是未成年人，他们的发育、成长都没有定型，可塑性很强。

　　在我看来，停止“三好学生”评选，给学生评价注入科学内涵，采用多元化标准评价学生综合素质，发掘每位学生的闪光点，肯定每位学生的进步，激发每位学生的潜能，避免学生评价出现偏倚，应该是学生评价努力的方向。不仅浙江省要做取消三好生评选的鲇鱼，教育部与其他地方教育部门对此也应予以重视，在吸收广大师生、家长、教育专家意见的基础上，对三好生评选标准进行全面清理、综合考量，制定科学全面的学生评价体系，激发孩子健康快乐成长。(叶祝颐)

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