作者简介
华图教育创办于2001年9月16日，是集面授培训、图书发行、网络教学于一体，拥有专兼职教师及专业研究员三千多人的综合性教育集团，是国内公认的公职培训行业标准制定者和教育培训标杆企业，是国务院机关事务局后勤干部培训中心、中国社会科学院、教育科学出版社等部门的合作单位。华图教育拥有遍布全国的35所分校、32个分部、200家学习中心，主要产品项目包括中央和地方公务员招录考试辅导，事业单位、军转干、三支一扶、村官、选调生、招警、招教考试辅导，以及口才与沟通、小语种、会计等培训项目。

　　出版时间：2012年7月1日
图书目录
标准预测试卷一（城市精神）（1）
标准预测试卷二（推进农业科技创新)（5）
标准预测试卷三（稳定物价）（9）
标准预测试卷四（粉碎网络谣言）（13） 
标准预测试卷五（大学精神的守望与回归）（17） 
标准预测试卷六（中国式慈善）（21） 
标准预测试卷七（民生之源）（25） 
标准预测试卷八（传媒低俗化）（29） 
标准预测试卷九（遏制学术腐败之风）（33） 
标准预测试卷十（遏制违法违规用地）（37） 
标准预测试卷十一（新生代农民工与和谐社会构建）（41） 
标准预测试卷十二（城市内涝隐患）（45） 
标准预测试卷十三（规范食品添加剂）（49） 
标准预测试卷十四（公租房建设）（53） 
标准预测试卷十五（见义勇为问题）（57） 
标准预测试卷十六（统筹城乡发展）（61） 
参考答案（65）
标准预测试卷一 （65）
标准预测试卷二 （65）
标准预测试卷三 （66）
标准预测试卷四 （67）
标准预测试卷五 （68）
标准预测试卷六 （69）
标准预测试卷七 （70）
标准预测试卷八 （70）
标准预测试卷九 （71）
标准预测试卷十 （72）
标准预测试卷十一 （73）
标准预测试卷十二 （74）
标准预测试卷十三 （74）
标准预测试卷十四 （75）
标准预测试卷十五 （76）
标准预测试卷十六 （77）
内容节选
材料3 
可以说现今没有哪一位校长能像蔡元培先生那样，对于一个国家的大学理想、观念和制度产生了如此重大而深远的影响，以致许久以来蔡元培成了中国现代大学观念的同义词，大学制度改革的象征。 
蔡元培重视教育的思想来自中国传统，而其大学观念却主要来自于西方。俯仰历史，那些理念在西方大学不仅早已实现，而且已经变革，并且正在经历再次变革。相比之下，不免令人沮丧，因为在我们这里连蔡元培那些几乎一个世纪之前的观念都尚未实现。不过，比沮丧更为严峻的是，这个时代看来并无使蔡元培一类改革家能够活动起来的环境。 
蔡元培是一位真正的教育家。真正的教育家在那个时代是可能的，是有其产生的气候、生存的土壤和发展的空间的。因为即使在那个动荡的年代，在中国教育传统与西方教育思想发生剧烈冲突的情况之下，从总体上来说，大学依然具有相当大的独立性和自主性，即便是日益成为大学中坚的国立大学，也有其秉持独立原则的社会条件。正是在这样的背景下，蔡元培能够坚持自己的独立思想和精神，按照自己的意志和信念来行事，可以儿辞北大校长而不失改革和发展中国大学教育之志；做北京大学校长不是他的真正志向，他的真正志向是要建立一所符合他的观念的大学。如果在大学校长的位置和他的原则之间发生了冲突和不可调和的矛盾，那么他的选择就是放弃前者而坚持后者。 
在1919年6月15日的《不肯再任北大校长的寅言》里，蔡元培提出了中国现代大学的三项基本原则：第一，大学应当是独立的和自主的；第二，大学应当具有思想自由和学术自由；第三，大学学术与思想自由需要相应的自由的社会政治环境。如果蔡元培被视为中国现代大学的象征，那么这三项基本原则就是这个象征的实质意义。就如蔡元培无法放弃这三项基本原则而心安理得地做北大校长一样，中国大学也无法绕过这三项原则而完成其现代化的改造。 
蔡元培所坚持的三项原则是互为奥援的，一荣俱荣，一损俱损。20世纪50年代的院系调整完全改变了中国大学的独立性，同时也几乎摧毁了大学这样一种体制。从此之后，中国的高等学校一方面成为一个庞大的教育行政系统之下的分支部门，在其最极端的情况下，从课程变动到教员职位变动都要由上级教育行政部门来决定；另一方面它们变为职业训练场所，政治教育和政治活动的中心。