作者简介
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图书目录
第一部分知识要点与技巧
第一章言语理解与表达模块概述1
第一节江苏省言语理解与表达历年考情分析1
第二节言语理解与表达模块复习指导2
第二章题型分类与技巧梳理4
第一节片段阅读4
第二节文章阅读19
第三节选词填空26
第二部分言语理解与表达高分特训题库
第一章片段阅读题库38
参考答案及解析114
第二章文章阅读题库141
参考答案及解析177
第三章选词填空题库187
参考答案及解析214
第三部分华图限时考场
限时考场一233
参考答案及解析236
限时考场二239
参考答案及解析242
限时考场三245
参考答案及解析248
限时考场四250
参考答案及解析253
限时考场五256
参考答案及解析259
限时考场六262
参考答案及解析265
内容节选
第一章言语理解与表达模块概述
第一节江苏省言语理解与表达历年考情分析
纵观历年来的江苏省公务员录用考试，ABC三类试卷中对言语理解与表达部分的考查要点是基本一致的，与此同时，题型题量也基本保持同步变化。2009—2012年，言语部分的题量一直稳定在15题，主要包括片段阅读、文章阅读和选词填空三大题型。下面的表格具体列出了近几年江苏省言语理解与表达模块的考情。
2009—2012年江苏省言语理解与表达题型题量表
题型试卷分类年份2012年2011年2010年2009年A类B类C类A类B类C类A类B类C类A类B类C类片段阅读55555510105101010文章阅读555555555555选词填空555555——5———总题量151515151515151515151515
通过对历年考情的详尽分析，我们可以看出，江苏省公考言语理解与表达试题呈现出以下几大特点。
1.片段阅读的难度适中，侧重于考查考生迅速而准确地理解文段内涵的能力。归纳起来，片段阅读的题型主要有8种，分别是主旨概括题、意图推断题、态度观点题、细节判断题、词句理解题、代词指代题、语句衔接题和标题结语题。其中，在考试中最常见也最重要的是主旨概括题和意图推断题。2012年的ABC三类试卷中，这两类题型分别为3题、3题和5题；而在近4年的试卷中，这两类题型更是占据了言语部分总题量的80%以上。因此，可以说主旨概括题和意图推断题是整个片段阅读部分的基础。
2.文章阅读是江苏省考的必考题型，形式是给出1篇文章，要求考生回答5道题目。文章的题材以自然科学类为主，间或考查社会科学类文章。从体裁上看，绝大多数都属于说明文。要求回答的问题主要涉及主旨概括、细节判断以及选词填空等考点。可以说，文章阅读是对片段阅读和选词填空的综合性考查，解题思路和方法是基本一致的，考生在备考时可以相互结合来复习。
3.选词填空主要考查应试者根据语境，合理使用实词、虚词以及成语的能力，其中以对实词和成语的考查为主。实词侧重于近义词的使用和非近义词的辨析；虚词则主要考查关联词的用法；对成语的考查近年来有加强的趋势，体现在成语与实词结合考查的形式不断出现。2012年ABC三类试卷共15道题中，考查了实词5题，成语5题，成语与实词结合的有3题，虚词有2题。可以看出，实词和成语是选词填空的重心所在，因此也是考生复习的重点。从形式上看，以两空为主要考查形式，少量考查三空题。需要注意的是，选词填空考查的范围依然以常用词语为主，但有时考生需要在理解文段的基础上加以适当的判断，才能选出最符合句意的词语。
第二节言语理解与表达模块复习指导
作为一名公务员，在工作和生活中运用语言文字准确有效地交流、沟通和完成任务的能力尤为重要，因此具有良好的语言文字处理能力至关重要。在复习江苏省考言语理解与表达模块时，要注意以下几点。
一、归纳主旨，概括中心
这类题目要求在理解文段内容的基础上，用简明扼要的语言将文段的主旨即中心思想进行归纳、概括，然后选择表达得最恰当的一项。通常情况下，符合题意的选项，其表达可以做到全面、准确、简明。这是一个提炼与综合的过程，是分析、归纳与概括能力的统一。具体而言，就是分析文段有几层意思，再对这几层意思加以归纳、概括。要求能够理清各句之间的关系，善于抓住中心句。
此类型题目惯用的提问方式为：“这段话主要讲述”“这段文字主要想说明的是”“这段话主要介绍”“这段话的主要意思是”“这段话的主题是”“最能准确复述这段话主要意思的是”“这段话的中心思想是”“最适合做这段话标题的是”等。其中，“主要”“核心”“主旨”“主题中心”“概括”等词是此类型问题提问的标志性词语。
二、把握作者的观点和态度
作者的观点和态度，是指作者通过文段所表达出来的立场，既指整个文段的态度立场，又包括文段中局部对某个具体问题的立场和观点。这些观点和态度有的通过语句直接表达出来，有的融于文段中，这就需要明确那些表示立场性的词语、句子的含义。对文段中引述的别人的观点需要特别小心，必须弄清楚作者对所引述的观点是持肯定、否定还是其他态度。需要特别提醒的是，作者的观点和态度只能通过给定的文段材料来把握，不能随便加入自己的主观臆断。
“作者”“观点”“态度”“针对”等字眼在此类问题的提问中经常出现，例如：“这段话说明”“这段话想表达的主要观点是”“作者支持的观点是”“这段话直接支持的一种观点是”“这段话直接支持这样一种论点”“这段文字是针对下面哪种现象谈的”“这段文字批判的是”等。
三、理解文意，推断结论
“理解文意”指的是从文段提供的语言材料中提取有效信息，筛除干扰信息，并对提取出来的信息进行分析、概括；“推断结论”则是指文段本身并无直接、现成的结论，而是需要通过间接的推断得出。推断是一种创造性的思维活动，但并不意味着推断是凭空进行的，而是要根据文段已经提供的信息进行的合理的推测，从而得出结论。
常见的此类试题的提问方式有：“通过这段话，我们可以知道”“根据这段话，以下正确的是”“对以上这段文字理解最准确的是”“根据这段话，可以得出的结论是”“这段话想说明的是”“这段话告诉我们”“这段话意在表明”等；当然也有一些逆向型的提问：“对这段话理解不准确的是”“不符合这段话所表达的意思的是”“不能从这段话中推出的一项是”等。
四、理解重要词语、句子
这类题目主要是一些对文意、主旨等有重要作用的词语、句子或者容易产生歧义的词语和句子的理解。词语类题目主要考查：（1）词语在具体语境中的意义。此时不仅应该理解词语的原意，更要联系上下文的语境。（2）指示代词在具体语境中的指代作用。寻找指代的对象要依据上文，由近及远。因为一般来说，指示代词的位置往往出现在指代的对象或内容之后，所以代词的指代内容一般在上文中，我们应当采用逆推法或顺推法，由近及远地找。然后将所找出的内容代入原文，检验是否合适。“重要句子”是指那些可以表明文段主旨或者表现作者观点的句子，内涵比较丰富的句子，结构复杂、较难理解的句子，以及文段的中心句、过渡句或者“文眼”。要理解它们，就必须考虑其在文段中的位置。如果在文段中起总领作用，就应从它所领起的内容去分析；如果在文段中起小结作用，就必须从上文中去分析；如果起过渡作用，就要求从上下文中去分析。另外，这些句子同词语一样，往往是内涵丰富、多义的，所以答题时要参照文段的整体含义来考虑。
总体来说，在做言语理解与表达题目时，需要在理解文段的基础上，结合一定的解题策略，这样一方面可以提高正确率，另一方面可以加快解题速度，为其他类型的题目争取更多的时间。一般可以采取的策略如下：
（1）先看问题，再看文段，根据题型确定解题思路。尤其是在文章阅读题中，带着问题寻找答题区间，不仅更有针对性，而且可以节省大量阅读时间。
（2）文段首末句常是文段的主旨，注意把握其内涵解题。
（3）注意把握文段中出现的关联词，通常出现的表转折、递进、因果关系的句子是文段的主旨，可重点品读该句子的后半部分。
（4）作答主旨题，可以从选项中直接寻找同义替换的句子；作答细节题，可直接将选项与原文对比，按要求选出正确（错误）的一项；作答推断题，选项完全是原文内容的不选；作答代词指代题，通常可根据临近原则，围绕该代词“瞻前顾后”即可。
（5）选词填空中出现的近义词填空，可根据语境、词语的固定搭配和句子内在的逻辑关系作答。
（6）语境就是使用语言的环境。不论是片段阅读、文章阅读，还是选词填空，结合文段涵义、联系上下文、运用语感等都是解题的方法，考生应灵活掌握，熟悉语境分析法。
第二章题型分类与技巧梳理第二章题型分类与技巧梳理
第一节片段阅读
在片段阅读备考过程中，考生尤其要注意对语言表达习惯的整理和思维方式的梳理。首先“表达”基于“理解”，片段阅读命题的考点更多地集中于“表达”能力上，集中考查了考生快速阅读、分析、归纳、提炼、推理等多种能力，而并非大多数考生所认为的“语文知识”。因此，着力培养自身的阅读能力和理解能力才是高分之道的根本所在。在此，我们将结合真题对片段阅读的解题技巧进行简单梳理。