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2022年省考申论概括归纳之拟定标题

2021-12-31 13:57:42 公务员考试网 华图教育微信公众号 华图在线app下载 文章来源:吉林分院

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省考来临之际,相信众多考生都在手忙脚乱的备考中,而在学习过程中,不难发现概括归纳类题中还有一种变式题型——拟定标题。拟定标题的题型是近几年出现的一类稍陌生的题型,即通过阅读给定资料,掌握材料段落主要信息,选取精炼简洁性语言对其高度概括,拟定段落标题以表明段落中心主旨。本篇文章将围绕拟定标题的解题技巧进行详细讲解,相信在理论技巧的加持下,同学们定能“乘风破浪”,游刃有余的应对这一题型。

一、掌握关键信息——勾画文段中的重点内容和关键词语。

一般拟定标题的题型,都是以拟定小标题和大标题的方式进行考察。拟定标题这种考察形式主要想考察考生的概括能力,既考察概括能力则需要考生对材料进行加工,准确把握材料信息,勾画出材料中的重要规范的可用作标题的词语。

【例】2017陕西第一题

一、阅读“给定资料1”,在横线处填入这则资料的标题和三个部分的小标题。(10分)

要求:(1)准确、精练;(2)标题和三个小标题须分条写,小标题要标注序号;(3)每条不超过20字。

参考解析

通过阅读本题相关材料了解到其中第一文段的重点关键词在于“大学生物联网创新总决赛颁奖仪式举行”以及“作品具有市场潜力和应用价值”,可对于第一文段的信息进行适当加工,变为少于20字的标题。即“物联网创新大赛举行,作品具有潜力和价值”。

另外,第二部分的第一文段重点在强调获奖团队的成就感,第二部分重点强调年轻人团队合作、敢想敢干;企业家对其感兴趣,乐于合作。整理为“大学生敢想敢干,企业家乐于合作”或者“团队合作成就多,企业代表兴趣浓”或者“年轻人有梦想成就多,企业家感兴趣鼓励足”。甚至考神如想不到对称标题的拟定方法,也可在拟定一句话标题,只需将关键词体现即可。

第三部分的第一文段信息重点强调获奖作品的相关特点,重要关键词为“新颖”、“特色”、“有味道”,而这两则文段的主语都是在说获奖作品,因此,此标题整理为“获奖作品新颖有特色,生活味道十足”即可,这则标题既能突出文段核心信息,同时也能够做到工整简明。

第四部分的第一文段信息重点强调获奖作品的相关特点,重要关键词为“安全”、“适合市场”、“实用性”、“市场潜力”,本部分同上两个部分材料呈现状态一致。因此以此类推,可整理为“获奖作品安全性能强,成功摘金实用性能高”或“获奖作品适合推广,安全实用功能兼备”或“获奖作品实用获好评,脱颖而出安全有保障”。除此以上标题,也可自行稍加总结,其实不管是实用还是安全,其实质上获奖作品的用途都是应用于日常生活背景,因此可总结为“获奖作品实用性强,解决诸多民生问题”。

参考答案

大学生物联网创新作品展出小发明解决大问题

1.大学生敢想敢干,企业乐抛橄榄枝

2.获奖作品接地气,创意翻新贴近生活

3.创意作品实用性强,解决诸多民生问题

二、整合关键信息——对重点关键词进行高效整合

对关键词进行高效整合,在实际操作过程中,有一定难度。这部分内容是建立在概括词汇准确的基础上,才能发挥作用。因此还需要考生注重概括能力的提高和信息整合能力的加强。

【例】2017陕西第一题

一、阅读“给定资料1”,在横线处填入这则资料的标题和三个部分的小标题。(10分)

要求:(1)准确、精练;(2)标题和三个小标题须分条写,小标题要标注序号;(3)每条不超过20字。

参考解析

大标题的文段的内容主要强调以直播带货的形式,开展消费扶贫行动。因此,稍加整合即可“电商助力脱贫攻坚”或“直播带货,点燃消费扶贫之火”或“借电商之势,促脱贫攻坚”等。形式可不唯一,排列组合的类型呈现状态不等,但宗旨相同,体现文段重点内涵或文段的关键字词即可合理得分。

小标题一的文段强调S县多措并举,吸引电商企业或人才,并且其中优秀的电商团队业绩突出。因此本文段的重点内容即电商企业,而县政府在企业发挥作用的过程中,起到举足轻重的作用。因此,整合为“政府多措并举,培育电商企业”或“政府引凤筑巢,培育龙头企业”。同样如此,把握关键词,其具体形式可灵活处理。

小标题二的文段重点强调特色产品受群众喜爱,经过努力,将其打造为网红产品。重点词汇在于特色产品和网红产品,因此稍加整合为“直播带货,塑造网红产品”或“直播带货,打造电商品牌”。同样如此,把握关键词,其具体形式可灵活处理。

小标题三的文段重点强调贫困群众借助电商形式,实现脱贫致富。重点词汇在于贫困人口脱贫致富,因此稍加整合为“贫困人群借助农村电商乘风破浪”或“乘坐电商‘顺风车’,迈向致富‘新征程’”。考生重点注意把握关键词,其具体形式可灵活处理。

参考答案

农村电商助力脱贫攻坚

1.筑巢引凤:培育龙头电商企业

2.直播带货:打造“网红”电商品牌

3.农村电商:开辟脱贫致富新通道

通过上面两则例题,可发现拟定标题的题目,一方面考察考生的概括能力,另外一方面考察考生的词汇整合组织能力。因此想要拟定好一道题目的标题,还需要考生加强练习,提高概括能力和语言组织整理能力,才可以在这一题型中获取高分。

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(编辑:Nk)
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