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要素分析的那些事儿

2021-09-01 17:44:51 公务员考试网 华图教育微信公众号 华图在线APP下载 文章来源:广东分院

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国考当中常考的综合分析题一共有三种类型:要素分析题、词句理解题、评价题。要素分析题作为和概括题较为相近的题目,同学们在做题过程中经常相互混淆,要理清区别,必须要学会判定要素分析题的标准。一般情况而言,所谓要素分析题是指需要对材料中的要素进行分析的题目,如:“给定资料2—3”反映了人们在过去的工作和生活方面形成的很多“惯例”或“习惯做法”正在悄然改变。请分析导致这种改变发生的主要原因。(15分)要求:准确、具体、简明、条理清楚,150—200字。我们可以从答题任务中清楚的得知,此题是让我们分析原因。

题型判定的知识,我们了解完之后,具体的答题方式会有什么区别呢?一般而言,

概括是认识的深入,概括的内容是已知确定的。而推断是是认识的全方位,推断的内容是从已知到未知的。所以,所谓的分析就是在概括的基础上进行合理推断。推断的形式一般有两种:①通过问题推断原因及对策。②通过对比推断各类要素。

例:请根据下列材料,分析德国职业教育取得成功的原因。

克里斯蒂安介绍说,“在德国,经职业技术培训后的技术工人待遇很高,也很受尊重。我16岁上职业学校时,每月就能挣400欧元,足够自己生活了。再过两年我就有资格参加高级技师考试,26岁我完全有可能成为高级技工。”德国大学学制较长,一般6年,克里斯蒂安的初中同学大学毕业后起码26岁,6年大学的开销最少4万欧元,毕业后还一贫如洗的时候,他的存折上已经有5位数字的存款了。

简单来说,此例题可以写两个答案,1.职业教育培养出来的工人待遇高、受尊重。该答案是概括出来,也就是从材料中直接摘抄的,概括的是材料中的已知内容。2.德国职业教育学制短。该答案并未在材料内直接体现,是通过对比推断的来,把克里斯蒂安职业教育的过程与其朋友大学就读的过程做对比。

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(编辑:Nk)
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