“吐槽大会”的主题如果是数量关系，你会怎么吐槽？

最近几年公务员考试越来越火，越来越多的人想要加入到这个体面又待遇好的行业里，但是这也意味着会有更多的人参与到竞争中来，想要考上公务员的难度也就越来越大了。因此，如何学好考试科目，就显得尤为重要了。

作为一名华图教育资深的数量关系教师，我深深地认识到这部分内容对学员在学习过程中产生的压力，也认识到自身需要不断提高授课能力，让学员真正能够爱学并学到知识。考试若想得到高分，光是闭门造车、凭空臆想是难以做到的，所以我专门采访了几名不同性格、不同学习成绩的学员，了解他们关于数量关系的真实想法，以此来改善我们的授课方法。

通过几名小伙伴的强力吐槽，我们发现大家关于数量关系的“槽点”可以总结为这几条：学着很枯燥;难度太大，行测卷子几乎没时间答完，也就放弃了很大一部分数量的题目了;想多学点关于数量关系的蒙题技巧等。

对于一名上过N年数量课的“年老”老师(请允许我的谦虚)来说，对于大家的吐槽已经习以为常了，但是对于一些较为年轻的老师来说，相信听到大家的吐槽，才发现现实与想象中的“对于数量很友好”的概念，都是自己骗自己的假象，而学员看到数量题目后的不喜欢与学习数量知识时的日常习惯性崩溃，才是大家真正的常态。因此，老师们更应该多方面了解学生的学习状况，努力做到“因材施教”，丰富教学方法，提高学员的学习兴趣，增强学好数量的信心。

作为一名执着且负责的数量老师，尤其是看到有些学员对于学习数量还是有些心得以及正确认识的，我就更有责任全力来帮助他们了，将自己的建议分享给各位学员：

第一，面对数量关系全盘放弃这是绝对不可取的，无论是国考还是联考，哪怕整体题目难度很高，仍然是有几道题目是简单的，而这就是我们要拿分的，在学习的过程中，我们要学会分辨题型，熟悉不同题型的解题方法，通过学习知识点和做题，来掌握一些简单的、自己能做的题目，将其作为考试中主攻的内容;

第二，面对不会的难题或者因时间原因做不了的题目，如果题目特征符合我们所教的蒙题技巧，直接蒙答案，如果不符合，最后统一选择一个答案，建议选择在数量关系部分的ABCD四个选项中还没选过的那个答案，这样正确率会高一点。

作为一名“公考”老师，我认为应该做到以下几点：第一，专业扎实，业务能力过关，能够在授课过程中来源于书本又脱离书本，也就是说讲义上的知识点要讲，题目要讲，同时还要具备能够针对知识点进行拓展的能力，这就需要教师多做真题，多做总结了;第二，授课幽默，寓教于乐，让学生学得快乐，能够听得进去，才是学习各科目知识的前提。

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