2022年河南省考行测备考之六面体必杀技

在省考行测判断推理模块学习过程中，经常有学员向笔者反馈，图形推理模块入门学习的时候很简单，但是做题时发现越做越难，逻辑判断模块入门有点绕，比较晕，尤其是翻译推理，真假推理和分析推理，但做题多了就会发现越来越简单。

其实笔者认为这恰恰体现了判断推理的考察核心，判断推理考察的就是考生的灵活变通处理问题能力，尤其在图形推理当中有明确体现，图形推理主要考察两大类题型，规律类题型和空间类题型，其实现对而言，笔者认为规律类题型要更难一些，考察到数量类(点线角面素)，位置类(动态+静态)，样式类(遍历+运算)，属性类(对称性+曲直性+封闭性)，功能类(功能点+功能线+功能箭头)等五大类题型，这些题型最重要的特点是互相之间可以串用，就是说在一个题当中既可以考察位置类，又可以考察数量类，省考当中这类难度题型尤其出现的多。而对于空间类题型来讲，重点考察立体三维图形的解题思路，考察到六面体，四面体，三视图，截面图，平面拼合，立体拼合等六大类题型，这方面理工科出身的考生相对更有优势一些，因为他们的立体思维能力明显要强于文科类出身的考生。

那咱们今天要讲的就是省考行测当中，每年都出题概率较大的空间立体类题型——六面体，很多同学反馈说六面体不会做，一方面是想象不到六面体的形状，另一方面是知识点没有掌握好，尤其是移面法和解题技巧的使用，那今天就给各位学员详细讲解一下如何快速解决六面体类题型，锁定正确选项。首先请大家先认真学习一下六面体的思维导图：

对于六面体常见的出题形式其实无外乎就两种，折纸盒题型和拆纸盒题型，折纸盒题型指的是从平面图形到立体图形，拆纸盒题型指的是从立体图形到平面图形，立体图形就只有一种三维立体形式，平面展开图形多达11种，实际上对于大家来讲，重点就是平面展开图形每一个面如何对上立体图形每一个面这个点，如果能核对上再结合面与面之间的关系，实际上还是很好解题的，那么如何才能更好地快速解题呢，这里建议大家解题前，先不考虑图形形状问题，我们针对每个面标一个记号，可以是数字或者字母，怎么方便怎么来，定位一下每个面特征，利用相对面和相邻面的特点以及四种解题技巧验证定位的面与选项当中的图形面是否一致，完成这步，基本上选项就能锁定了，当然，如果有特殊面那就更简单了，重点先从特征面入手，排除错误选项，如果同时出现两个选项都有特征面，这个时候可以考虑再使用定位面的方法来锁定选项，基本上都是一招命中。

接下来，我就借一道2018河南省考六面体真题给大家讲解一下，六面体的必杀技巧。

首先，这个题为六面体折纸盒题型，即从平面图形转为立体图形。接下来，我们先对每个面进行定位(不要嫌麻烦，可以加快做题速度)，

接下来，逐一分析选项。

A项：利用已定位面可知，A项出现面分别为236，利用箭头法，我们在3面画箭头，可以发现3的上面是6,3的左侧是2，如下图所示，而A项中，3的箭头下方出现了6，相对位置改变者优先排除，故排除;

B项：利用已定位面可知，B选项出现面为125或者345(5面可以通过垂直边滚动到4的下方)，在1面画箭头，箭头上方是5面，2面在1面右侧，相当与图案整体旋转180度，与选项B进行核对，发现选项中各面的相对位置关系及图案特征与立体图形一致，如下图所示，正确;

C项：利用已定位面可知，C选项出现面为156，不论是5面移动还是6面移动，根据相对面平面图形特征之“Z”字形两端规律，56面不可以同时出现，如下图所示，故直接排除;

D项：利用已定位面可知，D选项出现面为126或346，但仔细观察平面图形，利用公共点法可以发现，无论是126的公共点(6可以垂直边移面到2面上方)，还是346的公共点，均不符合D选项特征，如下图所示，故直接排除。

因此，选择B 选项。

以上，就是笔者为大家分享的六面体类题型解题必杀技，重点还是要定位面的位置，在选项当中，利用面关系和解题技巧验证，即可帮助大家快速锁定选项，拿到这宝贵的一分，最后送给各位学员一句话，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，祝愿各位2022年备战河南省考的学员们，都能顺利上岸，找寻到属于自己心中的太阳，更好地为人民服务，实现自己的人生价值，加油!!!

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