申论热点之放下手机，丰富童年

【热点背景】

现在的学生，尤其是小学生和幼儿园的孩子，放学一回家就开始玩手机。而且，街坊邻居家的孩子也都在家里玩手机，即使是对门住的两家人，同龄的孩子也是各自在家里玩手机。许多家长都反应，一到节假日，孩子就打着学习的名义躲在自己房间里玩手机，叫吃饭都叫不出来，想让孩子参与做家务，更是“使唤”不动。

【提出观点】

这个现象给我们反映出了现阶段青少年教育中存在的不足，需要理性的分析，客观的对待。

【原因分析】

1、城乡之间发展不平衡，尤其是在公共文化领域，问题体现的更加突出。城市里的孩子，假期能安排多种多样的业余活动，比如逛公园、阅读、体育锻炼、培养兴趣、游玩附近的历史古迹，还有一些大型的现代化商场。相比较而言，农村孩子的业余活动就显得简单与贫乏，只能爬山、上树、做农活、打游戏或者去水库玩耍。

2、家长不能很好的限制孩子使用手机的行为。家长尤其是农村孩子家长忙于生计，多外出务工或者忙于农活，对孩子疏于管理，缺少正确的思想引导，没有及时给孩子玩手机的行为作出限制，也缺少家庭对孩子的陪伴，孩子的业余生活没有足够的内容填充。

3、家长的过于保守心态。走出去会有风险，出去玩有风险，现在家里的孩子少，每一个都是家里宝贝疙瘩，所以父母都担心孩子的安全受到影响。加之道路车辆增多、存在不遵守现行交通规则的司机，因此，家长不愿意孩子单独外出进行户外活动。那么此时，孩子能选择的就只有电视、手机等电子产品来消耗时光。

4、新的学习方式——网课带来冲击。去年疫情期间，“停课不停学”，多地开展线上学习，这一方式提高了学习效率，打破了传统的上课学习模式，但是，也给孩子玩手机创造了条件，一些孩子经不住诱惑，上网课的间隙，会利用手机刷抖音短视频或者玩其他的手机游戏。

【提出对策】

1、建立健全农村公共文化产业。以乡村振兴为契机，加快农村的文化娱乐发展，组建活动团队，修建文化活动广场，增设文化活动设施，例如健身器材、篮球场，此外，组织文艺表演活动，鼓励并带动孩子们积极参与。

2、互联网企业完善防沉迷机制。完善法律法规，明确网络服务平台对实名认证等信息进行实质性的审查义务。

3、我们的家长们要切实承担起责任，发挥监护人的监护作用。丰富孩子的精神世界，多创造机会与孩子交流、沟通，关注孩子的学习情况，发现成长的问题，及时解决，创造机会组织家庭集体活动，例如聚餐、周末旅游、爬山以及野炊。

4、规范网课教育平台。完善学校使用的网络教育平台的操作流程，让孩子上网课时专心上课，减少投机取巧、趁机玩游戏的情况。

【思维导图】

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