历年吉林省考面试真题解析

【面试题目】农村干部学历低，能力不高，要组织一个素质提高培训，为了实效性，请问你如何开展。

【试题类别】规划事件处理类题目

【考查要素】组织管理类题目考察考生是否具有组织管理活动的能力，通过协调人、时、地、物、财等各个元素，确保活动按照流程顺利进行，并及时应对突发事件的能力。

【答题要点】

目的意义-准备组织-协调控制-总结提升。

1、需注意在培训时可通过多种方式保证培训效果有效性，以保证真正提高农村干部的素质，更加高效的为人民群众服务，可通过理论实践相结合的形式进行培训。

2、培训时，要注意培训对象的针对性和培训对象未来工作的实操性，可以通过前期调研的方式深入群众、深入基层，了解这些干部的共性有哪些，遇到问题的瓶颈有哪些，以及人民群众的诉求有哪些，以便提高实效性，未来做到让人民群众更塌心、更安心、更暖心。

【参考解析】

基层干部是人民大众解决民生问题的利器，也是基层群众幸福之路的引领者，提高基层干部的能力是进入新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局的必然要求。当前，人民群众遇到的问题愈发多样化、复杂化，只有提升了农村干部的能力，弥补由学历带来的短板，才能扎实做好“六稳”、“六保”任务，加强思想淬炼、突破实践历练、崛起扶贫信念，善于攻坚克难，把人民群众满不满意、高不高兴、答不答应作为基层工作人员担负使命的基本准则。

对于这次培训，我会积极准备，从以下几方面展开：

准备阶段：天下大事必作于细，首先我会做好培训前的调查工作。通过深入群众、深入基层的方式了解这些干部的学历层级;他们的共性有哪些;中作中由于学历问题遇到的瓶颈有哪些;以及人民群众的诉求有哪些，以便在培训中提高实效性。接下来我会展开一次专项会议，在会议中确定此次培训为理论实践相结合的形式，并确定工作人员，选取有工作经验的老同事，由于老同事具备多年经验便于在培训中更好了解受培干部的工作中的实际情况及心理，促进培训与后期典型村镇实践相结合，将工作人员进行周密的分工，做到人尽其职、物尽其责。采取多组并进的形式，分为理论培训组和实践培训组，更高的提升实效性。同时根据培训人数提前联系好培训地点，最重要的是提前确定并联系好培训师，与培训师进行沟通，明确告知此次培训的不同，此次培训的重点并不在于学历的全面提升，而是帮助基层干部解决学历低下对工作实践的影响，有针对性的解决基层干部在工作实务中由于学历而遇到的藩篱。同时准备好培训需要使用的话筒、投影仪等物资，提前打印好培训手册，由于个别农村干部距离较远，农村地处偏僻，可将乘车路线及规划提前通知。我要做好这次培训相应的财务预算，并报领导审批。

落实阶段：在会议的实施过程中，我作为此次会议的负责人应该做到深入现场，协调好各个小组的人员调动，维持好培训的秩序，做好控场工作，保证好培训的纪律。为了提高培训的实效性，在培训过程当中会采取学习与讨论相结合的形式、书写与问答相结合的形式、讲解与视频示例相结合的形式、学习与考核相结合的形式，多维度、立体化、全方位的帮助基层干部提高自身工作动能。我会建议干部们多多发表自己的真实想法，让他们在这次培训当中真正有所学、有所思、有所升，同时安排摄像组做好录像和照片的采集工作。

总结阶段：我会梳理出重点、亮点，对不足之处要加以反思，为以后类似的工作提供借鉴，并将活动照片及视频上传到官方网站上进行二次宣传，扩大培训的影响，为日后形成长效机制起到铺垫作用。最后，跟进此次培训干部后期的工作成效，把此活动的全过程写成书面材料上交领导。希望通过这次宣传活动，能够增加青年干部的工作效能，提高基层干部工作的信心与责任心，发挥钉钉子精神，更加优质地做好帮扶、做好基底，解决好民生问题。

【高分点睛】

分析过程中要注意考虑全面、周到，突出培训的实效性。

【思路总结】

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