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历年天津公务员面试题:2020年9月5日天津公务员面试试题

2021-04-01 10:51:07 公务员考试网文章来源：华图教育

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【例题详解】法院和检察院联合召开一个关于 “ 公开促公正” 的座谈会，邀请的人有上级领导、专家、媒体，你怎么组织开展? ( 2020 年 9 月 5 日天津公务员面试试题)

【审题分析】

1. 角色/ 身份：座谈会的组织人员

2. 题干中的情景/ 任务：召开以 “ 公开促公平” 为主题的座谈会，并且邀请上级领导、专家和媒体

3. 目标：做好座谈会的前期准备、过程控制、事后总结工作，会议安排中要体现

“ 公平促公开” 的主题，对上级领导、专家和媒体要进行及时通知和妥善安排

【主要测评要素】计划组织协调能力

【参考解析】

十九大报告强调 “ 要加强对权力运行的制约和监督，让人民监督权力，让权力在阳光下运行，把权力关进制度的笼子”。因此，法检部门要加强顶层设计，推进责任落实。召开 “ 公开促公正” 的座谈会，对深入推进司法公开具有重要的作用，具体我会这样开展：

第一，要与领导充分沟通，了解领导的宏观部署。可以根据领导指示，结合 “ 两学一做” 主题教育，开展 “ 以公开促公正、以公开提公信” 为主题的座谈会，号召广大法检干部要公平、公正、公开地为群众办实事、办好事，不断增强司法部门的公信力。

第二，根据领导要求，组织相关人员进行讨论。确定活动时间、地点、会议规模、参会人员、会议议题等，制定会议流程，并形成文字报告，提交领导审核。经审核通过后，以公文或电话形式通知参会人员，参会人员包括了法检两院工作人员、上级领导、对法律问题及社会问题比较了解的专家、官方媒体，还可视规模邀请企业代表及个体工商业代表等，要跟踪落实参会人员能否按时参加会议，是否参与会议发言等内容。

第三，在座谈会开始前，要再次确认参会人员能否准时到达。提前准备好单位领导发言材料，做好会场的布置，摆放好桌椅、茶杯等，确保话筒、投影仪等设备的正常使用。将前期准备工作及时告知领导，听取领导意见，并随时根据领导意见，对会议议程等内容进行调整。

第四，在会议召开过程中，要引导与会人员充分展开讨论。比如，相关领导、专家可以就如何做到 “ 变被动公开为主动公开，变内部公开为外部公开，变选择性公开

为全面公开，变形式公开为实质公开” 进行讨论。与此同时，要做好全程的录影录像拍照工作。安排专人做好会议纪要，记录好会议中参会人员提出的各种问题。要加强专家领导和参会人员之间的互动，充分调动现场人员的积极性。

第五，会后要对整个会议内容进行总结，上报领导，在审阅修改完毕后，在单位微博、微信、公众号上进行发布，进一步宣传，并征集群众意见。

这次座谈会意义重大，通过充分的意见征集，一定能够为法检单位公平公开公正司法提供帮助，有效提升政府公信力。

【延伸拓展】

座谈会基本知识

座谈会是由训练有素的主持人以非结构化的自然方式对一小群调查对象进行的访谈。主持人引导讨论。主要目的是从适当的目标市场中抽取一群人，通过听取他们谈论研究人员所感兴趣的话题来得到观点。这一方法的价值在于自由的小组讨论经常可以得到意想不到的发现，是最重要的定性研究方法。

形式和内容

座谈会的人数通常为 6-10 人，地点通常选择在会议室内举行，由主持人，与受访者以聊天的方式讨论，讨论的内容就要看个案的主题。

通常座谈会的时间，大约是进行 30 分钟到两个小时都有。

座谈会是一种圆桌讨论会议，通常是由 6-10 个人聚到一起在一个主持人的引导下对某一主题进行深入讨论。焦点小组调研的目的在于了解和理解人们对于这一主题的看法以及影响这种看法的背后的原因。座谈会不同于一问一答式的面访。因为是多人讨论，在有经验的主持人的主持下，受访者互相之间有一个互动作用，一个人的反应会成为对其他人的刺激，这种互动作用会产生比同样数量的人做单独陈述时所能提供的更多的信息。

座谈会研究是定性的，指导性的。如果要获取定量的信息，通常在座谈会之后结合大样本调查：通过座谈会找到一个问题的相关影响因素，而通过大样本调查找到一个影响因素定量的影响程度

要开好一个座谈会，首先要明确它的主题、目的，事前做大量的调查研究，多查一些数据性的资料，分析研究，得出最后的结论。

座谈会主持人

作为小组座谈会的核心，主持人的作用特别重要。一个优秀的座谈会主持人可以点石成金，一个素质不够的主持人会把座谈会变成聊天会。小组座谈会主持人三大必备基本素质如下：

第一，互动亲和能力

座谈会要让每个与会者都能真实的表达自己的意思。特别是遇到一些可能触及到个人价值观或判断能力的话题，小组成员往往有顾虑，或者看别人的眼色随波逐流随声附和。最好的办法莫过于让大家进入一种忘我的境界，全心全意地投入到讨论当中，这时候的人们更多的是感性的人们，而不是一个说话要斟酌再三地 “ 理性” 的人。对于主持人来说，就要很快进入会议主持状态，让小组成员放开思想包袱，在无论对错没有水平高低的担忧下充分讨论。

第二，会议过程控制能力

首先是语速控制，语言要中速，不快不慢，既不让大家感到压抑又不让大家听不清楚。

其次要能够控制与会人员的谈话脉络，保证会议正常的按照既定主题发展。如果有人跑题了、拖堂了，能够顺着发言者的意思很轻松地牵到下一个主题，而不是突兀地打断。这个要靠平时知识的积累和修养的养成。

再次是时间进度管理，要在规定的时间内完成既定访谈任务，会前的提纲准备，须将会议的主题划分为几个相关的步骤，有一条时间线; 现场将每个小组成员的发言控制在合理的水平，既表达充分，又不啰嗦。如果发现时间控制方面出现了问题，应该及时调整话题方向和过程，加快节奏，不能仓促结束。如果需要可以再适当的延长访谈时间。

第三，提问和倾听能力

主持人的提问能力很重要。如果没有好的提问技巧，不能就事论事，步步为营，深入挖掘，而是照本宣科，所获得的访谈成果一定是表面和肤浅的。所以，合格的主持人应该掌握基本的提问技巧，懂得借助专业知识和恰当的问题挖掘出问题的本质和核心。

倾听能力对于座谈会主持人来讲也是非常重要，要能认真地倾听发言者的真实意思表达，包括表面意思和隐性意思，在充分理解的基础上展开下一步的讨论。也要能够识别小组成员的非语言行为，更好地理解每个成员的真实意见和态度。