《教育知识与能力》考前必考点6 学习的认知基础

《教育教学知识与能力》考前都有哪些必考点呢?《教育知识与能力》考前必考点6 学习的认知基础，跟着华图老师一起来学习吧!

一、知觉的特性

1.知觉的整体性;

2.知觉的理解性;

3.知觉的选择性;

4.知觉的恒常性。

二、注意

(一)注意的分类

1.无意注意;

2.有意注意;

3.有意后注意。

(二)注意的品质

1.注意的广度;

2.注意的稳定性;

3.注意的分配;

4.注意的转移。

三、记忆的分类

四、遗忘

(一)遗忘规律

艾宾浩斯提出，遗忘的进程是不均衡的，其趋势是先快后慢，呈负加速，并且到一定的程度就不再遗忘了。

(二)影响遗忘进程的因素

1.学习材料的性质和数量;

2.学习程度;

3.记忆任务的长久性与重要性;

4.识记的方法;

5.时间因素;

6.材料的系列位置效应;

7.学习者的需要和兴趣;

8.情绪和动机。

五、提高记忆效果的方法

1.明确记忆目的，增强学习的主动性;

2.理解学习材料的意义;

3.对材料进行精细加工，促进对知识的理解;

4.运用组块化学习策略，合理组织学习材料;

5.运用多重信息编码方式，提高信息加工处理的质量;

6.重视复习方法，防止知识遗忘。

有效组织复习的方法：及时复习;合理分配复习时间;分散复习与集中复习相结合;复习方法多样化;运用多种感官参与复习;尝试回忆与反复识记相结合。

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