2020年国考如何提升思维发散能力?

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很多考生都在紧张的备战面试当中。在经过一段时间的努力学习之后，同学们会遇到一些题目，明明思路都会说，但是在内容上面有一些不充分。今天华图教育就来练习一下大家思维发散能力。

【例题】

随着电脑手机的普及，人们提笔忘字的机会越来越少，乃至拿起笔来，却写不出要写的字。调查显示，有超过90%的人都出现过“提笔忘字”的情形。请就此谈谈你的看法。

答题思路：

1.概括题干，提出观点;

2.结合实际，阐述此现象存在的消极影响;

3.结合实际，阐述此现象产生的原因;

4.结合实际，如何解决该问题。

而这其中的2、3、4这三部分，就是我们重点需要注意发散思维的地方，下面我们来练习一下!

一、对于此现象存在的消极影响，我们可以从“个人、文化、国家”三个层面来谈：

1.影响人们的正常学习、工作、交流。在我们学习时，会有一些字不认识，写作时考试时，会有一些词语写不出来，交流的时候有时无法运用恰当的词语。

2.影响汉字文化的有效传递，影响文化魅力的彰显。有一些词语如果大家都不用，就会被遗弃掉，而这些都是我们文化的一部分。

3.降低中华文化软实力，文化影响力，影响国家形象。传统文化的流逝，会降低我们文化的内涵，导致文化不自信。

二、对于此现象产生的原因，我们可以从“个人、科技发展、文化传承、交往方式”四个层面来谈：

1.文字基础不扎实，缺乏对传统文化的积累学习。平时就不注意词语使用，导致文化水平越来越低，也导致词语使用变少，陷入恶性循环。

2.手机电脑的普及，输入方式以拼音为主，减少汉字的使用机会。音频、视频等多媒体技术的兴起，减少了汉字的出现频率。

3.对传统文化尤其是汉字文化教育的轻视，减少了汉字学习机会。

4.交往行为的过度简约化，很多时候都是直接用语音交流，书信的形式减少，文字出现的频率变少。

三、对于此现象的解决对策，我们可以从“思想、教育、宣传、制度”五个层面来谈：

1.加大对汉字书写的重视程度，提升汉语学习认识。

2.增加汉字教育内容，在中小学中开设专门的汉字识读课、书法课。

3.加强对汉字学习的宣传引导，举办汉字听写大会、成语大会等相关娱乐活动。

4.完善法律法规，加强对汉字文化的保护力度。

【参考要点】

1.“提笔忘字”已成为一种普遍的社会现象。

2.这一现象与电脑、手机等现代信息技术有很大的关系，但文字基础知识不扎实、懒得动手写字、趋于浮躁的阅读方式以及交往行为的过度简约化等都是造成“提笔忘字”的原因。

3.身处信息社会，我们一方面要学习新文化、运用新技术;另一方面还要继承和发扬包括语言文字在内的一切优秀传统文化。

4.人是技术的主人，不应沦为技术的奴隶。

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