2019年三支一扶公共基础：综合应用能力A软文，如何提升文字表达能力

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文字表达能力是指能够根据管理工作需要撰写文稿，准确和清晰地进行书面表达。文字表达能力要求考生运用语言文字阐明自己的观点、意见或抒发思想、感情，是将自己的实践经验和决策思想，运用文字表达方式，使其系统化、科学化、条理化的一种能力。综A类考试中的文字表达能力的关键是让阅卷人能全面、准确地理解考生想要表达的思想，避免一些含糊和歧义存在，以求达到最好的沟通效果。考生在平时的学习中可以从以下几个方面提高自身的文字表达能力。

第一，通过阅读提高基本功。综合应用能力A从科目本身的特征来看，是主观类的考试，而且在考试的过程中要求考生在有限的时间内处理大量的文字材料，这就对考生的文字处理能力有较高的要求，面对同样的材料，不同的考生思考的结果是不同的。同时，阅读训练同样能够提高自身的阅读速度，在考场上做到游刃有余。只有在阅读能力和文字处理能力提升的基础上，文字表达能力才能得到质的提升，读与写是相辅相成的过程。

第二，通过思考培养逻辑思维能力。考生在复习备考的过程中需要阅读大量的素材，这些素材包括历年真题、新闻热点、理论评论、案例材料等，通过阅读提高自己的语感。同时在阅读的过程中多积累一些事务性文书的范文，如会议记录、报告、通知、工作计划、演讲稿、等等，在积累的过程中要及时整理归纳总结。在大量积累的基础上，考生要注重思考这些素材的行文逻辑及对于语言的运用技巧，不断的模仿联系，从而不断完善自身的文字表达逻辑，进而帮助自己在作答试卷的过程中条理清晰，表达流畅。

第三，多写多练夯实写作能力。文字表达能力与语言表达能力是有区别的，语言表达流畅的人书写不一定流畅，要提高文字表达能力必须要加强基本功训练，掌握写作基本功。 要多写、多练。在做真题的过程中，可以先自己练习，然后再对照答案，找到自身的表述与答案的差距。不断优化自身的表达逻辑。

在综A考试中，应用文写作是对文字表达能力最集中的考察，当然其他题目也会反映出应试人员的语言水准。我们通过一道真题，具体看一下文字表达能力的差异对答案的影响。

例题一：假如你是生活班主任刘丽，面对材料五中的情形，接下来你将怎么做?

要求：考虑周全，语言简洁。不超过300字。

【作答示例】假如我是生活班主任刘丽，面对材料五中的情形，首先，我会反思自己在班级管理工作中的失误，没有与班委及学员取得及时的沟通，工作缺乏积极性。然后，工作中遇到问题不懂灵活应对，缺乏冷静，没有抗压能力。在以后的工作中要增强应变能力，面对工作中的突发情况有效应对。其次，我会加强同学员的沟通，了解他们的困难及需求。并及时与食堂沟通，解决问题。最后，汇报领导。

【参考答案】

1.关注学员动向，做好吃饭学员统计。了解学员喜欢以及出入时间，合理安排就餐时间;关注班级群，了解学员动态，防止集体事件;主动和班长交流，了解学员的想法。

2.与食堂做好沟通，避免浪费。安抚食堂师傅情绪，沟通设置合理就餐时间，制定花色多样的菜单。

3.建立班级管理制度。提前一天要求学员报备;管理过程中，严格执行，有偏差，及时纠正;帮助学员树立集体意识。

4.向领导汇报。等事情处理妥善要及时向领导汇报说明情况。

【点评】从这道真题的作答中，我们可以看出，示例部分没有对答案进行分条列点，表达逻辑不是很清晰，对要点的重要性没有做出合理安排，这样的答案在考试中很难获取高分，所以在作答过程中，我们要在题干要求的基础之上，对材料进行高效处理，题干要求是简单提炼还是高度概括，还是综合分析，都要经过认真的思考，最终将大篇幅的材料转化为符合要求的答案，答案的书写要轻重有序，逻辑严密。

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