2018-12-03 09:54:01 公务员考试网 文章来源:华图教育
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【最近,教育部、国家市场监管总局、应急管理部三部门联合印发通知,提出加大跨部门联合执法力度,加快推进校外培训机构整改。为实现有效管理,教育部还建设完成了全国统一的校外培训机构管理服务系统,群众可通过平台查询校外培训机构的有关政策、白名单、黑名单、学科类培训班等信息,并投诉违规问题。说说你对整治校外培训机构的说法。】
教育是刚需,不能靠空喊口号让家长淡定。一方面,中高考看学科考试分数选拔人才的基本思路没有变,家长和学生很难真正减负。所以,就算目前大多数地区已经实行了小学、初中就近入学,家长依然要让孩子参加各种培训班,准备冲刺中高考,依然期望通过抢跑,以便在同龄人中占据优势。另一方面,要把人类几千年的各种知识传递给孩子,培养他们的学习能力、思维能力,本身就不是容易的事情,客观上也需要艰苦努力的持续付出,不可能轻松。
既然教育是刚需,如果学校满足不了,学生家长就只能到校外机构去满足需求。与此同时,校外机构为了牟利,又会制造焦虑、兜售概念,把本应正常开展的教学变成你追我抢的拔苗助长。而且,家长通常不会投诉举报校外培训机构超纲教学,因为他们之间已经达成一致,就是为了超纲超前才去的。
这样一来,教育部门有责任有义务去满足群众的需求,尽快探索由公立机构承担起教育的主要责任。如果学校能提供足够的教学内容,满足孩子学习、升学、提高综合素质的需求,学生对校外培训的刚性需求就会在一定程度上得到削弱。就算真要给孩子减负,也应该减那些无效的刷题、背诵,或者引入互联网的个性化教学方式,提高学习效率。只要求不留作业、缩短在校时间、把放学时间提前到3点半,治标不治本,只会继续把孩子推向校外培训机构。
从各地实践来看,公立学校作为教育主阵地的定位正在逐渐明确。此前,在国务院办公厅发布的《关于规范校外培训机构发展的意见》中,明确要求各地创造条件、加大投入、完善政策,强化中小学校在课后服务中的主渠道作用。北京、广州、上海、山东等地的学校也纷纷推出了课后服务,受到了家长的普遍欢迎。按照计划,校外培训专项整治要在今年底完成,现在只剩下不到一个月时间了。各地在继续规范校外培训机构的同时,一定要切实补足学校教育的短板,丰富课后服务内容。校内外共同发力,才能在切实减轻学生过重学业负担的同时,又满足学生学习知识、掌握本领的正当需求。
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