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2019年辽宁公务员面试授课中头脑风暴法的应用

2018-08-10 16:08:17 公务员考试网 http://www.huatu.com/ 文章来源:华图教育

在结构化面试答题中,很多同学面临着一个困境,就是不知道该答些什么,即使讲课的时候给了答题的思路和框架,有些同学还是感觉处处该下手,但就是无从下手,这样的情况在组织管理题型和综合分析题型中体现的尤为明显。组织管理类的题目由于涉及的活动种类比较多,加之有些活动对于考生来说比较陌生,因此在答题的时候感觉只是按照框架答题,有骨架但是没血肉,很难出彩。综合分析类的题目涉及的方面较广,而且主要考察考生对问题的深层次的看法,很多同学由于平时较少关注新闻,缺少对问题深入的思考,因此在答这类题目的时候总是过于肤浅,就事论事。为了解决这个问题,我们在此讲解一下头脑风暴法的应用,以便引导考生尽快学会如何打开思路,同时也可以使课堂氛围活跃起来。

首先对头脑风暴法的使用原则做一个简单的介绍,在授课过程中,可以全班一起参与或者分组进行,针对考生不知道答什么的情况,我们可以采用设想开发型的头脑风暴,通过获取大量的设想,为题目寻找多种解决思路。头脑风暴法的使用原则就是:1、禁止批评和评论,也不要自我否定;2、追求设想的数量而非质量,越多越好;3、利用并改善他人的设想;4、将各种设想全部记录下来;5、独立思考,畅所欲言。例如,教师可以在黑板中间写上牛肉二字,然后要求学员充分发挥自己的想象力,将自己能想到的与牛肉有关的事物大声的说出来,教师在黑板上做好记录,并鼓励大家多给出想法。如下图。

当关于牛肉的内容写的差不多的时候,我们可以在上图的基础上进行梳理,找到类似的或同类的内容进行合并,如撒尿牛丸就可以和食品安全合并到一起。然后对已经写出来的想法继续进行头脑风暴,对已有的内容进行深化和完善,如下图。

当然,如果需要的话,教师可以引导学员继续进行完善,这样就会发现,学员给出的信息所涉及的内容会越来越宏观,能够延伸出的事物也越来越多,作为教师此时就要做好及时的引导,要让学员能够发散出去思维,还要能够将思维收敛于题目之上。根据列出的图,我们针对题目既可以做辐射扩展,也可以做纵向扩展,所能答的内容不仅丰富起来,而且也深刻起来。因此结合题干中的关键词,用好头脑风暴法,可以扩展学员的答题思路,形成自己的答题风格,避免千人一面。

上面的图我们是从牛肉这么一个具象的事物进行延伸,不断的深入到抽象的事物。当然如果题目给的较为宽泛或抽象,我们也可以利用头脑风暴法将其往具象的事物进行演绎,对于学员结合当前热点、列举例子都有很大的帮助。

(编辑:liap)
华图教育:huatuv
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