公共基础知识备考:教唆犯的界定

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公共基础知识备考:教唆犯的界定

在事业单位的考试中，经常会有很多同学对教唆犯的界定出现疑问，傻傻分不清楚，但是这个点在考试中经常涉及，而且也是共同犯罪中非常重要的一个考点。那么，今天我们就来谈论一下关于公共基础知识备考-教唆犯相关的问题。

一、构成要件

教唆犯是指故意唆使他人实施符合构成要件的违法行为。构成教唆犯必须具备几个条件才可以：

首先，教唆的对象必须是特定的，可以是特定的一人，也包括是特定的二人以上。如果教唆的对象不特定，则叫“煽动”，不成立教唆。由于教唆是使他人产生犯罪的决意，故在被教唆者已经产生犯罪决意的情况下，不可能再成立教唆，只能成立帮助犯。例如：乙已有盗窃犯意，甲唆使其抢劫的，甲成立抢劫罪的教唆犯;乙已有盗窃犯意，只想盗窃数千元，而甲唆使其盗窃数万元的，甲只成立帮助犯，不成立教唆犯。

其次，必须要有教唆的行为，教唆的方法是不限的。但如果采用威胁、强迫导致被教唆者完全丧失意志自由的，成立间接正犯，不在成立教唆犯。

最后，有教唆的故意。教唆者故意教唆他人实施不可能既遂的行为，是教唆未遂。例如，甲将一把没有装子弹的手枪交给乙，指示乙当场开枪杀害丙，乙接受教唆开枪射击，因没有子弹而未能致丙死亡，甲属于教唆未遂。

二、定罪量刑标准

在构成教唆犯之后，如何对其进行定罪量刑呢?很多同学会错误的认为教唆犯就直接定教唆罪，这是不对的，教唆只是一个行为，并不是一个罪名，应当依照他所教唆的罪具体定罪。例如，甲唆使乙实施抢劫行为，乙最后实施了，对甲就认定为抢劫罪。但是在这儿要注意一点，如果被教唆的人对被教唆的罪产生了误解，实施了其他犯罪，或者在犯罪时超出了被教唆的范围，教唆犯只对自己所教唆的犯罪承担责任。例如：甲教唆乙实施盗窃行为，但乙实施了抢劫行为，对甲仍认定为盗窃罪。甲教唆乙抢劫财物，乙实施了抢劫军用物资的，乙超出了甲教唆的内容，实施了抢劫罪的加重情节，故甲虽然成立抢劫罪的教唆犯，但不能适用加重情节的法定刑。

教唆犯在事业单位的考试中考察最多的就是这两个考点，只要能准确区分，就能正确作对题了。

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