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服务、教研、师资?教育培训机构“良心”何在?

2017-09-20 17:45:27 公务员考试网 http://www.huatu.com/ 文章来源:华图教育

随着就业压力的不断增加,公考成了大多数高校毕业生的不二选择。据笔者统计,2017年的国考仅招2.7万人,通过资格审查的148.63万人,实际参加考试的达到98.4万人,招录比例高达36:1,个别岗位可谓千里挑一,甚至达到万里挑一。公考培训行业也因此如雨后春笋般出现,有线下培训也有线上培训。笔者看来,无论哪种培训形式,重要的是培训内核的质量,毕竟直接关乎考生的未来。

师资,培训机构的灵魂所在

做好学员服务固然重要,能够提升学员的体验度,让学员享受学习的过程,出发点本没有错。可人毕竟是有劣根性的,饱暖思淫欲。更何况,参加培训班目的在于能够更好的通关,顺利的进入系统。

培训的主体是老师,培训机构的师资质量会直接关乎学员能否突出重围,顺利上岸。对于培训机构的老师,笔者也略有耳闻。无外乎这么几类:

其一,培训机构有着自己较完整的培训机制和流程,所有老师上岗前进行系统化的培训,通过考核淘汰的方式留下合格师资,严把教师质量关。老师的培养需要周期,据悉培养一个成熟的老师大概需要2-3年。这期间需要对知识体系进行不断的扩充。

其二,培训机构缺乏完整的师资培训体系,自身也不具备教研能力,一般会从其他机构以高薪诚聘精英老师,形成自己的师资团队。这样做,不失为一种快速扩充师资的办法。这只能短期内解决师资问题,就长远来看,可能会出现师资无法匹配业务增长。

其三,没有固定师资队伍,师资的来源主要是临时聘请一些公考“专家”。师资力量很难把控,毕竟只是一面之词,这是对学生极大的不负责任。能不能上岸,全凭运气,遇到好老师就木有问题。

教育培训本就是个良心活,作为教育培训机构应该一切以学生利益为重,为学生提供良师。公考培训机构更是如此,培训的可是未来的公务员,更要建立健全一整套师资培训体系,严苛的师资管理制度。

教研,教育培训机构的核心所在

教育培训,就是通过课程的讲授,帮助学员走出误区,掌握技巧,顺利通关。而这一切是需要教研来支撑。所谓教研,就是教学研究。包括教学内容、教学教法、知识体系的不断完善等等。教育机构的教研能力直接决定了教学效果。一个教育培训机构的教研能力取决于如下几点:

其一,有无足够的师资力量进行教研。教研需要强有力的师资作为支撑,深入一线教学,才会发现问题,而后解决问题。这就需要机构必须要有稳定的师资团队,尤其是老教师,经教学验丰富。

其二,有无完整的教研体系,可以传承的教研成果。教研不是闭门造车,也不是突发奇想,而是在前辈的基础上,有所创新,紧随时代发展的要求。

其三,机构的老师是否具备自主研发的意识。老师,教育培训机构的灵魂所在,一切的教学行为都是由老师发出的,因此老师的主动教研意识就显得尤为重要了。作为教育培训机构要潜移默化的培养老师主动教研的意识。

所谓教学相长,只有老师勤于思考,敢于思变,才能使机构的教学能力不断提升,才能为学员提供更好的教学服务 让学生学有所成。

教育,以德树人

教育,教书育人。作为教育培训机构,交给学生的不应该只停留在应试层面,更应该教会学生如何为人处事的道理。这就要求我们的老师做到身为世范,培训机构加强师德教育。真正做到德为人先,学为人师,身为世范!

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(编辑:Lucy)

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