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2017年辽宁省考行测片段阅读的“套路”分析:对比型题目(四)

2017-04-13 10:02:58 公务员考试网 http://www.huatu.com/ 文章来源:华图教育

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今天我们来到对片段阅读的第四种“套路”进行分析,当然这些套路分析纯属个人做题总结的观点。其实做题的正常程序对我来说,就是先做题总结自己的观点和想法,然后把观点再加以应用,再总结哪些题是不符合的套路的排除掉,这样就能形成自己独特的题感了。那么今天给大家介绍第四个“套路”是——层层递推型题目。

各类“套路”的共同点就是或多或少的出现一些关键词,方便大家一眼识破套路。对于递推型题目,它的标志关键词就是代词,而且一般常见的就是指示代词“这”和“此”。运用的知识点其实就是代词的作用和因果关系中结论的重要性。所谓代词起到的作用就是指代,“这”和“此”都可以起到对前一句总结的作用,那如果我们发现题目中不断的出现代词,每句话都是对前一句的总结,这样最后一句指代句的总结就是对全文的概括了,即重点句所在,被我称为递推题,它在某种程度上类似多米诺骨牌牌,推倒第一个,会产生一系列结果,而我们要看的就是最终的那个结果。

例一:我们以往所理解的“现代化”概念仅仅局限于物质层面,局限于表层经济现代化。这也是迟发展国家长期存在的一个普遍性问题:在物质层面上求变的欲望很强,而在制度层面和观念层面上却是文化守成主义的。这种状况对于现代化实际进程的影响自不必说,它对于学术的影响是导致知识的流俗化。

分析:第一句话的重点是“以往我们理解的现代化有局限性”;而第二句开头代词“这”就是对第一句的总结,第二句的意思为“以往我们对现代化的片面理解是一个普遍问题”;第三句的代词“这种状况”则能涵盖第二句,再之后没有句子了,所以这个文段的重点句就是第三句,因为它能概括总结全文,即“片面理解现代化最终会导致知识的流俗化”

通过对这道例题的分析大家可能会对递推型的题目有所了解了,在以后做题的过程中,自己可以去发现是否还有类似的题目。其实近期的几篇关于片段阅读“套路”分析的文章,无论是什么样的套路,最终的目的都可以用三个字总结,即找重点。

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(编辑:admin)
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