2016国考面试技巧：这才是无领导！(2)

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　　4.资源争夺题型

　　资源争夺题型是指提供给考生讨论的问题具有资源配置的特点，即让考生处于同等的地位，对有限的资源进行分配或争夺。此类题目最能够引起考生充分的辩论。因为要想获得更多的资源，就必须有理有据，想方设法地说服他人。

　　此类问题适用于指定角色的无领导小组讨论，让处于同等地位的考生就有限的资源进行分配，从而考察考生的语言表达能力、概括或总结能力，发言的积极性和反应的灵敏性等。

　　资源争夺题型样例：

　　2011年2月25日国家公务员面试中央部委、广电总局、国土资源部面试真 题

　　为鼓励教师，提高广大班主任的教学积极性，某县教育部门组织开展了“优秀班主任”的评选活动，经初步筛选，有以下6名班主任入围：

　　1.王建强，男，大学专科，二级教师。20多年来一直在偏远山区教学，母亲去世，父亲年迈，妻子得了重病，一家人全靠他一人的工资生活。

　　2.XX，女，大学本科，一级教师。从2001年开始教学，创造出了课件教学的创造性的教学方式，得到了学校老师和领导的一致认可。撰写的论文获得市级评比二等奖。

　　3.张萌，女，大学本科，一级教师。有10多年教学经验，5次获得校级“优秀班主任”，教学方式灵活多样，课堂气氛活跃，善于因材施教，激发学生的各方面的能力。她教过的学生有许多都在体育、音乐等方面表现突出而被大学特招走。同学们都称她为“知心大姐姐”。

　　4.刘华军，男，大学本科，特级教师。教学成绩优异，所带班级连续3次获得年级高考成绩第一名，去年所带班级为年级成绩最差班级，但仍有20多人超过二本分数线。教学中善于调动学习兴趣，善于引导同学们发挥自身潜力，通过有效手段解决学生打游戏的问题，效果非常显著。

　　5.XXX，男，思想政治学硕士，特级教师。注重学生的素质教育，发明了一种教学方法，实施后效果很好。写的一篇论文在国家级刊物上发表。

　　6.黄丽丽，女，大学本科，一级教师。对学生给予许多关怀，善于带领后进学生取得好成绩，先后有几百名学生在她的帮助下顺利完成学业。有一名女同学因家庭贫困而辍学，她千方百计找到那名女学生，劝其回到了学校。

　　问题：

　　假如你是评选活动的评委，要评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。你怎么评选并说明原因。

　　要求：

　　1、个人陈述，时间为每人3分钟。

　　2、自由讨论，时间50分钟

　　3、自由讨论结束后，选出一位考生做总结发言，时间5分钟。

　　5.操作式题型

　　操作式无领导小组讨论是指提供给考生的任务具有实际操作的特点，通过向考生提供特定的工具、材料或道具，让考生利用所给的材料，通过互相配合制造出一个或一些考官指定的物体来。这类题型主要考察考生的能动性、目标管理、过程控制等方面的能力、人际合作意识以及在一项实际操作任务中所充当的角色特点。

　　此类问题，在考察考生的操作行为方面要比其他方面多一些，同时情境模拟的程度要大一些，但考察言语方面的能力则较少，因为主要是看他们的动手能力。在这类问题中，考生的操作能力表现较多。操作式题目是一种面试技术岗位的好方法。此种题目目前只在公务员国考面试中采用过，但目前还较少。

　　操作式题型样例：

　　给每一个小组的考生发放一些旧报纸，请每一小组的成员共同用这些报纸做一套衣服，要求美观并且有创意，然后每一小组派一个代表讲述小组成员制作衣服的过程和创意，评委将根据你们的表现为你们评分。做衣服的时间是40分钟，汇报的时间每个小组3分钟。

　　所谓知己知彼方能百战不殆，大家首先要了解自己即将面临的面试，包括面试流程、题目类型、测评要素等等，今天主要为大家介绍无领导小组讨论面试的题型。最后希望各位考生以积极的心态迎接国考面试。

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