2015-08-14 16:22:41 公务员考试网 文章来源:华图教育
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【错误解析】
C。文段由“还要”引出“运作者(法律人)”这一话题,谈及运作者(法律人)在法律中的重要性,最后由“因此”得出结论,要让公众理解法律的精神,就必须要有运作者(法律人)的参与,C项当选。
【错解门诊】
选择C项的原因在于浮于选项的表面,没有深入的理解选项的意思。乍一看,C项出现了“法律机构”“运作着”这些关键词,就觉得肯定选这一项了,但仔细推敲一下,C项本身是存在问题的。C项的强调的重点是“法律条文的意义”,而文段强调的是“增强人们对法律的信心”,两者之间不能划上等号,由此可知C项肯定是错误的。
【正确解析】
D。文段首先指出普法教育活动并不能深入地促进人们对于法律的信仰,接着以“换言之”引出文段的主旨──以法官为核心的法律人团队,才是法律最根本的载体,并对此观点进行了详细阐释。由此可知,文段意在强调的是法律人的职业活动对公众建立法律信仰的重要作用,D项正确。
【指点迷津】
意图推断题是片段阅读中的难度最大的题目,要推断的是作者论述的目的或“言外之意”,一般的解题方向是通过分析文段讲的是什么,推断作者讲述文段内容是想说明什么、想告诉他人什么。但选项中常常会出现以下几种常见的错误:
(1)无中生有,所述内容在文段中没有根据。
(2)文段虽有提及,但未反映作者意图。
(3)仅是复述文段,未涉及作者意图。
(4)过度引申,以致缺乏根据或超出话题范围。
(5)以偷换概念等方式曲解文段本意。
上面例题中的C项就属于偷换概念,把“法律条文的意义”等同于“增强人们对法律的信心”迷惑了考生。因此,我们在做意图推断题时一定要注意,不能把一找到关键词就自以为选对了选项,放松了警惕,还要再看看,选项中的概念是否与文段一致,只有都符合了才有可能会是正确的选项。
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