2016国家公务员考试行测：句子排序题解题诀窍(2)

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　　二、抓语言标志

　　所谓语言标志，是指关联词语、代词、重复出现的词语、句式等。

　　意思表达完整的一段文字，其逻辑结构常常由一些关联词表达出来。首先，我们可以借助这些明显的关联词，快速确定某两个句子的前后顺序，甚至确定两个相邻的句子。假如一个句子是“与其”开头，另一个句子是“不如”开头，我们就可以很快排出这两句的顺序。而且，对于一段有完整中心意思的文段，关联词开头的句子一般不做首句。借助关联词，我们可以确立相邻句子，并排除错误选项。

　　代词分为人称代词“我”、“你”、“他”等，和指示代词“这”、“那”等。以代词开头的句子基本不作首句。

　　如果两句话中有重复出现的词语，甚至句末的词又在另一个句子句首出现，那么需要关注这样的特点，这样的同话题句子可能相邻。因为我们在写作时通常会讲一个事情讲完，再讲另一个，以保证逻辑清晰。

　　如果遇到两个或多个句子句式相近，那么这两个句子可能是放在一起的排比句，或者两个并列的分论点。

　　例2：红星小学门卫王然被区教育局评为“十大感动校园人物”，他的事迹中最突出的一条是认识全校500 多个学生并能叫出他们的名字，为家长提供了很多方便。 。门卫感动校园，体现的就是一种服务育人的精神。

　　① 学校里的教师是在教书育人

　　② 这不只是像背书那样背出来的

　　③ 要叫出全校学生的名字，实在不容易

　　④ 校园内的管理、服务也无不在体现育人的功能

　　⑤ 能叫出几个学生的名字，很简单

　　⑥ 这是关爱学生、日积月累的自然结果

　　A.①④⑤②③⑥

　　B. ②⑥①④⑤③

　　C. ③⑥②①⑤④

　　D. ⑤③②⑥①④

　　答案：D

　　华图解析：横线前面讲到“叫出”全校学生名字，所以下面再接着讲“叫出”全校名字不容易，排⑤③。②⑥句句式类似，其中的指示代词“这”指叫出全校学生名字。最后再总结一下这种行为的“育人”功能。

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