2014年公务员考试面试模拟题及答题思路点拨21

　　【导读】全国各省市部分地区笔试已陆续结束，面试已进入备考状态。华图教育根据历年面试特点，结合2014年时政热点趋势，归纳出多套模拟测试题并有思路点拨。希望考生在面试中取得好成绩!

　　模拟预测试题(四十)

　　1、如果你到一个新单位，单位的小金库发了400元，请问你该怎么办?

　　[思路点拨]

　　首先要明白这是什么性质的单位，其次是这笔钱是以什么名目发的，总之在发到钱后不要轻率行动。要在对整个事情的性质认识明确以后才能发表自己的意见和建议，如果这确是属于国家明令禁止，也要讲究方式方法，按一定程序谨慎行事。

　　2、领导要你4天完成一件工作，突然要你2天完成，你该怎么办?

　　[思路点拨]

　　首先分析一下提前完成工作的可能性。如果确定完不成的，那么去跟领导详谈，跟他讲道理摆事实，说明没法完成的理由。一定要有充足的理由，才能说服他。.如果可以完成，但是需要其他条件的配合的，那么找领导说明情况。请领导给予支持。.如果经过自己努力可以完成的，那么就努力完成吧。

　　3、一次你的朋友病了，你买了礼物去看他，在楼道里碰见你单位领导的爱人，她以为你是来她家的，顺手接过礼物，并说谢谢，问你如何说明你的真实来意并不使对方尴尬?

　　[思路点拨]

　　我会说：你也是刚看完他才回来的吗?那你带我再上去坐坐!我买的这些礼品和你买的一样吗?对他的病有帮助吗?领导近来好吗?明天我也得去看看他!或:你应该马上说;“不，我应该谢谢你，这楼梯的太多了，提了这袋东西，实在很累啊，谢谢你。” 我想这样就可以马上接过自己的东西了。

　　4、在您的现实生活中，你最不喜欢和什么样的人共事?为什么?请举例说明。

　　追问：在你认识的人中，有没有人不喜欢你?为什么不喜欢你?请举例说明。

　　[思路点拨]

　　考察人际交往的意识与技巧。由于价值观、知识面、经验待遇方面的不同，人与人之间相互之间喜欢或不喜欢都是正常的现象。考生对自己和他人的认识与评价对其人际交往有重要的影响。考察个性特点，人际协调能力，领导能力、控制点。考察自我认识和评价，人际协调能力，归因倾向，社会经验等。考生能清楚地认识到自己最喜欢的人及其不喜欢自己的人的原因，并能做出相应的分析。

　　5、假设你在某单位工作，成绩比较突出，得到领导的肯定。但同时你发现同事们越来越孤立你，你怎么看这个问题?你准备怎么办?

　　[思路点拨]

　　意在考察考生人际交往的意识与技巧。本题为考生提供了“有一定实力，注重个人业绩而忽略人际交往”的假设，他意识到自己的这些不足，需要为此做出努力，你准备做什么，怎么做?全面分析原因，如可能是自己竞争意识太强，太注重个人成绩而忽视了人际交往;或是自己的业绩影响了其他部门的工作，并能切实有效地提出一套增强自己人际沟通的措施。

　　中：原因分析不够全，过多讲述同事的妒嫉心理，改革措施不太实际。

　　模拟预测试题(四十一)

　　1、毕业几年后，有同学提议由你来牵头组织一次“校友联谊会”。你准备怎么做?

　　[思路点拨]

　　通过考生对此题目的反应来判断考生是否具备上述能力。要成功地组织一次“校友联谊会”，需要有较强的计划、组织与协调能力。考生有表达的欲望，态度积极。能就计划做出较为详尽的表述，能对经费的筹措，人员的联络、活动的时候、场所、内容，为以后交流所做的安排等做出一个比较完整、清晰的规划。

　　2、如果您被我们录用，上任后你认为首先应解决什么问题?为什么?怎么解决?

　　[思路点拨]

　　考生第一次进入机关工作，有许多事情要做。首先解决什么问题，既取决于考生对社会的了解程度、自我认识和评价、知识面、分析问题和解决问题的能力、思路开路程度，更取决于考生的目标及其后续相应的计划、组织和协调能力。是否能解决问题还要看考生能否协调、并组织方方面面的资源。目标设置得当，根据目标及自身的情况所提出应解决的问题合理、可行。解决问题的措施具体、可行，有条不紊。

　　3、假如你刚到一个新单位，需要学习的方面还有很多，但领导不会因为你是一个新手，就会降低对你的要求，这时你会怎样做?

　　[思路点拨]

　　考生需要摸清主要任务的基础，设立自己的目标，然后根据目标进行计划、组织和协调。

　　答案要点：考生能正确认识到自己的角色和职责，设立适宜的目标，综合各方面因素进行计划、组织、协调、思路清楚，措施切实可行。

　　4、你喜欢你的老师、同学吗?

　　[思路点拨]

　　类似的问题还有“你感觉在单位里和同事们易相处吗?” “你与单位领导合得来吗?”等。

　　分析：提出这类问题，考官是想考察考生的人际倾向，人际相处的技巧与能力，并判断考生的一般社会角色、社会形象。另外考生在社会交往中的责任归属也是一个主要测评内容，即考生将交往成功或失败的原因归结到自己还是别人身上。

　　考生回答这类倾向性测评的问题，语言表达都是次要的，关键是态度，考生应该采取积极的肯定的态度。这一方面体现了考生的集体观念、团队合作精神，另一方面也体现了考生不管是处理人际关系还是处理其它事物都应具备的宽容、豁达的品质。

　　考生应注意的要点有：

　　不能仅简单地表明态度，也应以生动、真实的事例具体说明，这样你的善于与人相处

　　严于律己、宽以待人的品质就形象地表达出来了。绝对不要以否定的语言挑剔学校或过去单位的不足之处，以及批评同学、同事、领导的人格缺陷。尽管这种类型的问题的主要考察考生的人际倾向，但从心理学的角度分析，人际倾

　　向与人际交往能力密切相关的。因此如果考生承认自己的人际交往关系有问题，也就承认了自己的人际交往能力和协调能力等在能力结构上的缺点。

　　5、我们每个人都可能犯错误，你能谈一下自己在学习(或工作)中所犯的错误和遭受的失败吗?

　　类似提问还有

　　“能否谈一谈你自认为最骄傲的成就?”

　　[思路点拨]

　　分析：这类问题比“优缺点”的提问更具现实性。后者针对考生个人并且主观性较大而前者则侧重于客观事实。不过这类问题实质上的是针对于考生的个人评价，只是这种考察是间接的，较隐蔽。因为尽管题目表面上是问考生的成功与失败。但个人过去的成功与失败与只能起到一个参考作用，意义较大的只是考生对成功与失败的评价标准和主观感受，以及考生从个人的成功与失败中得到的自我发展的动力。

　　考生应参照上述的要点针对性地回答，而且考生也应注意问题1中的回答要点。有的考生只知道用形容词修饰自己的成功，却不知用已有的事实说话才最具说服力。

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