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国将兴 必贵师而重傅

2014-09-09 16:15:48 公务员考试网 华图教育微信公众号 华图在线app下载 文章来源:华图教育

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  最欣慰的事情是当教师 

  潘懋元 

  今年迎来新中国第30个教师节,感慨良多。 

  我当了79年老师,可以说,这70多年来,我一直在努力从一名不合格的教师成长为合格的教师。 

  15岁读初中三年级时,我受哥哥朋友所托去小学兼课,教小学三年级国文和算术。其实事先我花了很多心思备课,准备了很多材料。结果到上课那天,一上讲台就紧张,才讲了十几分钟,就将备课的内容全部讲完了。学生们见我无话可说,就在下面叽叽喳喳、打打闹闹,我转身到黑板上写板书时,孩子们就朝我扔东西。这次不愉快的教学经验让我觉悟到:应该有教学方法。回家后我读了些关于教育学的东西,越读越觉得有道理,就下定决心上师范、学教育。这是我想从一名不合格的小学教师变成合格的小学教师。 

  从厦门大学教育学专业毕业后,我受李培囿教授推荐,作为校长复建厦大附小,同时在厦大教育系做助教,从此展开了教育学教学研究生涯。对于小学生的教育,我遵从陶行知、陈鹤琴“生活教育和活教育”的教育思想,把附小放在海边,让孩子们尽情地荡秋千、砌沙盘、放风筝。学校只有一辆校车,每天接送孩子们上下学,每天早上孩子们还能喝一杯牛奶,确实有点“一切为了孩子”的意思。 

  可对于大学生的教育,我却有很多不解。上世纪50年代初,我国高等教育迅速发展,但当时并没有完整的理论体系支撑,可大学生怎么能像小学生、中学生一样教呢?1956年,我和几位同事就尝试“冒个尖儿”,把课程表上的“教育学”变成“高等教育学”,这也是高等教育学第一次在中国进课堂。后来因为历史原因,我们的尝试有所中断,直到1978年我在《光明日报》上发表了《必须开展高等教育的理论研究》的文章,倡议建立高等教育学学科,也从此开始了从一名不合格的大学老师向合格大学老师的转变。 

  回顾这79年,让我最欣慰的事情就是我的名字能写在教师的行列里,没有我的学生们,我会很寂寞。教师是这个世界上最幸福的职业,教师工作的特殊性在于它永远面对的都是最生机勃勃的生命。 

  中国有教师节,已经83年了。昔日第一个教师节是1931年6月6日。在那贫弱的年代,教师有失业之虞,因而有必要集会以彰显团结,当年的倡议书所提教师节设立目标就是“改良教师之生活待遇,保障教师之地位稳固,增进教师之专业修养”。 

  新中国成立后,作为脑力劳动者的教师是工人阶级的一部分,教师节并入五一国际劳动节,教师同所有劳动者们在这一天庆祝自己的节日。 

  “文革”中,教师被贬为“臭老九”。后虽有所提高,但待遇仍很困难,导致年轻地位的知识分子不愿当教师,从教多年的中年教师也有些跳出“师门”下海去。为树立尊师重道的社会风气,经过几年酝酿,确定9月10日为新的教师节,意在一开学就行尊师重教之风。6月6日、9月10日,一在旧学年之末,一在新学年之初,展示了不同的时代背景、不同的心态、不同的社会意义。 

  年年岁岁教师节,岁岁年年境不同。如今中国是世界经济大国,也是世界教育大国。今日庆祝教师节,其重大意义在于鼓励、指引广大教师,立德树人,共建世界教育强国。 (作者系厦门大学教育研究院名誉院长) 

  坐着轮椅重回教室也幸福 

  张丽莉  

  当教师,是我的梦想,我打小就喜欢当老师。 

  和左邻右舍的小孩子一起玩儿过家家,他们都是扮演学生的角色,而我经常扮演在讲台上讲课的教师。我把干裂的白腻子当粉笔来书写,在黑板上给朋友们讲题啊,领着背古诗啊。 

  对老师最初的印象是从爷爷的备课笔记开始的。那时候,很多字都不认识,只是觉得爷爷的字特别漂亮。一翻开本子,就觉得特别工整,还有很多字,用红色、蓝色、黑色标记出来,显示备课不同的重点。当时,就好奇爷爷在做什么重要事情,能把这样普通的笔记本变得这么好看? 

  在我家里,我的爸爸、大爷大娘(伯父婶婶)、老叔老婶(小叔小婶)都是老师。后来,我要报考师范专业的时候,老婶特别反对。她跟我爸爸说,咱们家里都是老师,老师一般都是付出特别多回报很少的,你们怎么还让孩子吃这个苦?爸说,她已经长大了,有自己自由选择的权利。即使她后悔了,她自己选的,也不会抱怨大人。 

  说实话,最开始当老师的时候是有挫折感的。一开始上课,还不能完全把一些理论的东西跟实际的情况完全融合好,于是会出现一些脱节的情况。那时,就会经常听一些老教师的课,特别想从他们的身上汲取一些行之有效的办法。甚至一开始,都是把一些老教师的东西完全照搬过来的。但是,效果并没有那么好。因此,也是逐步改进,摸索出一套行之有效的、针对自己班学生学情的教学方法。 

  衡量老师,孩子们会有自己的评价,包括老师在课堂上掌控课堂的能力,课堂纪律的调整能力,上课的节奏,课程内容的传授,老师本身的个人素质。因此,教师要把自己的外在内在的东西,各方面都做到尽善尽美,这样才能赢得学生的尊重与认可。 

  其实,师生关系是一种很自然的关系,就像母亲面对孩子,只不过老师面对的是一个个学生。之前,有人问我什么样的师生关系是最好的状态?每个人的答案可能都不一样。但对我来讲,既是师生,又是朋友,更是家人,我觉得这是最好的状态。 

  我跟我的孩子们相处都特别愉快。我的孩子们都已经上高三了。我接手他们的时候是初一,出事儿的时候是初三的5月份,马上要中考了。我们孩子经常说,老师你再不回来我们就高考了。我就说快吧,考到北京陪我一起来上学。 

  到北师大读研之后,我觉得自己终于能从康复的一小片天空中走出来了。我现在读研二,过去的一年经常会到特殊学校,跟很多一线的特教教师接触,每每都会想起孔子说的“高山仰止,景行行止,虽不能至,然心向往之”。最重要的是,特教教师需要一点一滴地感受学生的进步,而这,是个特别漫长、特别耗心智的事情,需要特教教师有特别特别多的耐心和包容心。 

  有时候我会想,如果我没有受伤,没坐到轮椅上,让我去做特教教师,我愿意吗?我能做到吗?会主动选择这个职业吗?我觉得很多时候大家都说特教教师很伟大,很乐于奉献,但有时换一个位置思考的话,你在他那个位置能坚持多长时间呢?是一天还是一个小时?这需要我们设身处地去感受他们的不易之处。 

  我想,即使以后不能重新站着走入教室,哪怕坐着轮椅重新回到教室,能够来到这些需要特殊教育的孩子们身边,对我来讲也是一件特别幸福的事儿。 (作者系“全国道德模范”) 

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