由于大学生村官政策的调整，许多村官觉得没有了干头，失去了动力，我想造成这种情况的原因一方面是政策的调整，打破了部分大学生村官的人生规划，但更重要的是大学生村官们从一开始就没有正确认识到大学生村官的意义。
古有官阶共“九品”，“七品芝麻官”意言其小，但最小者为“九品”。如果说“村官”也是“官”，估计也在“九品”之下了。但古往今来，潮流激荡，今更胜昔。大学生村官――一个承载多少期待、伴随多少苦乐的时代称谓。不管是社会舆论的叫好与质疑，还是组织人事的包容与呵护，还是群体自我的认同与迷惘。大学生村官对于时代的意义，有以下几个方面。
政治导向意义。在中国的历史上，从来没有像今天这样重视农村工作。大学生村官的到来，无疑在政治导向上表明：一是农村的发展正影响甚至决定中国发展的未来，中国高层已经采取有力的措施解决农村问题，这是中国可持续、稳定发展的所在；二是在缩小城乡差别，实现城乡协调发展这个艰巨任务当中，干部队伍是关键因素。显然，基层组织建设已摆在高层解决农村问题的首要位置；三是加速和提高了基层民主在政治文明建设中的地位和作用。大学生村官身上所具有的知识和技能，已悄然地让他们具备了“民主、法制”理念，在他们心中有着比“原生态村官”们更加坚定的民主信仰。
观念导向意义。大学生村官的观念导向反映在两个方面：一是在一定程度上带动农村干部群众观念的更新。大学生村官主要是法律专业、公共管理、社会工作、经济贸易等专业的本科生，正是当前农村最为缺乏的人才，这对促进干部群众观念更新肯定有用。二是促进大学生群体就业观和择业观的转变。与其一窝蜂地在“孔雀东南飞”的残酷竞争中迷失方向，还不如在时代呼吁的天地中成就自我。毛泽东曾呼吁：“农村是一个广阔的天地，在那里是可以大有作为的”新时代已真正来临！
知识导向意义。毛泽东曾说过“严重的问题是教育农民”。时下，也不断有人担心“30年后，谁来种地？！”。这种担忧不无根据，事实上，农民子女上大学后，能回家继续种地的屈指可数！那么，大学生村官的知识导向意义突出地表现在：与农业、农村相关专业的大学生可以凭借自己的知识为农村带来技术的、理论的帮助，增强农民致富奔小康的能力，从而改变农村人固有的“学而优则仕”的观念，让更多有抱负、对农村充满感情的“跳农门”者学好农业知识和农业技能回到农村去。
价值导向意义。大学生到农村任职，对新农村建设起着积极地推动作用，对大学生自己来说更是一种锤炼。正像中组部部长李援朝所说：这一举动对于深入贯彻落实科学发展观，加快推进社会主义新农村建设，培养造就经过基层实践锻炼、对人民群众有深厚感情的党政干部后备人才，具有重大而深远的战略意义。真可谓“天降大任于斯人也”！这将对当代大学生人生目标追求和行为价值导向产生积极作用，同时也会使已“走马上任”大学生村官们对自己所肩负社会责任和使命更加认同。
实践导向意义。大学生村官的存在，不是简单的40年前“知识青年上山下乡”，也不是单纯的让大学生村官“接受贫下中农的再教育”，更不是坊间所议的“解决大学生就业的权益之计”。这是时代发展的必然要求，当然，我们不能希望大学生村官能解决众多的由来已久的农村问题，但是大学生村官的到来，无疑会给农村干部队伍建设注入一支清新剂，为进一步探索农村基层组织建设和基层民主建设积累宝贵的经验。
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（编辑：admin）
文章来源：华图教育
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