2013-10-31 11:18:58 公务员考试网 文章来源:华图教育
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不定方程作为近年国考的一大热点,文章整理了近年国考考过的不定方程问题,并对其解题方法进行了归纳整理,以期为考生更好的解决不定方程问题提供参考。
【2008国考60】甲、乙、丙三种货物,如果购买甲3件、乙7件、丙1件需花3.15元,如果购买甲4件、乙10件、丙1件需花4.2元,那么购买甲、乙、丙各1件需花多少钱?
A.1.05 B.1.4
C.1.85 D.2.1
答案.A.【解析】解法一:等式消减变形。假设甲、乙、丙三种货物的单价分别为A、B、C,则根据题意有
3A+7B+C=3.15
4A+10B+C=4.20
第一式乘以3得到 9A+21B+3C=3×3.15
第二式乘以2得到 8A+20B+2C=2×4.20
以上两式相减可得 A+B+C=1.05元
解法二:设特殊值。假设甲、乙、丙三种货物的单价分别为A、B、C,则根据题意有
3A+7B+C=3.15
4A+10B+C=4.20
设乙的单价为0,则方程变为:
3A+C=3.15
4A+C=4.20
解得A=1.05,C=0,代入则A+B+C=1.05+0+0=1.05元
【2009国考112】甲买了3支签字笔、7支圆珠笔和1支铅笔,共花了32元,乙买了4支同样的签字笔、10支圆珠笔和1支铅笔,共花了43元。如果同样的签字笔、圆珠笔、铅笔各买一支,共用多少钱?
A.21元 B.11元
C.10元 D.17元
答案.C.【解析】解法一:等式消减变形。假设签字笔、圆珠笔、铅笔的单价分别为A、B、C,则根据题意有
3A+7B+C=32
4A+10B+C=43
第一式乘以3得到9A+21B+3C=3×32
第二式乘以2得到8A+20B+2C=2×43
以上两式相减可得A+B+C=10元
解法二:设特殊值。假设签字笔、圆珠笔、铅笔的单价分别为A、B、C,则根据题意有
3A+7B+C=32
4A+10B+C=43
设乙的单价为0,则方程变为:
3A+C=32
4A+C=43
解得A=11,C=-1,代入则A+B+C=11+0+(-1)=10元
【2012国考72】 三位专家为10幅作品投票,每位专家分别都投出了5票,并且每幅作品都有专家投票。如果三位专家都投票的作品列为A等,两位专家投票的列为B等,仅有一位专家投票的作品列为C等,则下列说法正确的是:( )
A.A等和B等共6幅 B.B等和C等共7幅
C.A等最多有5幅 D.A等比C等少5幅
设X分别为1,解得Y=3,Z=6。答案AB都不满足条件,D满足,C不能判定。
将C选项A为5代入,解得Y=-5,Z=10,明显Y不能为负,所以C错误,本题答案为D。
【2013国考64】某汽车厂商生产甲、乙、丙三种车型,其中乙型产量的3倍与丙型产量的6倍之和等于甲型产量的4倍,甲型产量与乙型产量的2倍之和等于丙型产量7倍。则甲、乙、丙三型产量之比为:
A.5∶4∶3 B.4∶3∶2
C.4∶2∶1 D.3∶2∶1
答案.D.【解析】解法一:等式消减变形。根据题意可得:
3乙+6丙=4甲
甲+2乙=7丙
将两个方程消去丙,可得甲:乙=3:2
将方程消去甲,可得乙:丙=2:1
所以甲:乙:丙=3:2:1。
解法二:设特殊值。根据题意可得:
3乙+6丙=4甲
甲+2乙=7丙
设丙为1,解得甲、乙分别为3和2,所以甲:乙:丙=3:2:1。
解法三:数字特性思想。根据题意
3乙+6丙=4甲,得到3(乙+2丙)=4甲
所以,甲为3的倍数,观察选项只有D项满足。
解法四:代入法。第一个条件3乙+6丙=4甲,就只有D选项满足,所以答案D
总结:通过以上题目可以看出,这几个题目有一下特点:
问法:都是多(多)元不定方程问题,都需要求一个整体的值或者比例。
解法:基本都可以用等式消减变形和设特殊值的方法来解题。
不同:设的特殊值不同,2009与2008的考题是可以通过设0来解决,但是2012与2013的考题则设不能设0,需要根据题意更灵活的设特殊值。
预测:结合2012与2012题目变化趋势,我们可以发现,近两年的考题设特殊值更加灵活,并且2013的考题不只可以采用设特殊值来解题,还可以采用代入法、数字特性等来解题,并且在解题速度上更胜一筹,这应该是以后多元不定方程求整体的大小或者比例的趋势,尤其是采用数字特性解题值得考生多加关注。现仅提供下面一道例题,供考生加深理解。
【例】某城市有A、B、C、D四个区,B、C、D三区的面积之和是A的14倍,A、C、D三区的面积之和是B的9倍,A、B、D三区的面积之和是C区的2倍,则A、B、C三区的面积之和是D区的( )。
A.1倍 B.1.5倍
C.2倍 D.3倍
答案.A.【解析】由题意可得:
B+C+D=14A
A+C+D=9B
A+B+D=2C
求A+B+C=?D
明显通过等式消减变形解题非常复杂,难以快速求出答案,其实题意可以通过倍数特性转化如下:
由“B、C、D三区的面积之和是A的14倍”可知,A区的面积为总/15;
由“A、C、D三区的面积之和是B的9倍”可知,B区的面积为总/10;
由“A、B、D三区的面积之和是C区的2倍”可知,C区的面积为总/3;
所以D区面积为总-总/15-总/10-总/3=总/2,所以A、B、C三区的面积之和是D区1倍。
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