2013湖北事业单位《基本素质测试》全真模拟试卷（六）(B卷)(7)

　　根据以下资料回答问题81-85

　　甲、乙、丙三人约定，由甲出资5000元，乙出资1万元，共同购买一辆货车，由丙提供驾驶技术，从事长途货运，三人共同管理，共同承担责任。三人依约定购买一辆卡车，与A公司签订合同，为其运输从B电脑公司购买的35台电脑。在B公司提货时，由于工作人员的疏忽，实际交付给甲、乙、丙三人36台电脑。在运输过程中，由于丙驾驶不慎，造成卡车倾覆，车载电脑全部毁损。A公司要求甲承担责任，甲辩称乙也有份，只让自己赔偿不公平，而且货物毁损是由于丙驾驶失误造成的，与自己无关，不愿承担赔偿责任。同时，B公司工作人员此时发现多交付了一台电脑，便致电A公司，要求其返还该电脑或补齐货款。

　　81.以下哪一主体对A公司不用承担赔偿责任?( )

　　A.甲 B.乙 C.丙 D.B公司

　　82.多交付了一台电脑的行为，在民法上成为( )。

　　A.不当得利 B.无因管理

　　C.善意取得 D.不发生民事法律关系

　　83.在A、B公司的买卖合同中，该批电脑的损失( )。

　　A.由甲、乙承担 B.仅由A公司承担

　　C.由A公司和B公司分别承担 D.由丙个人承担

　　84.事故发生后，甲乙丙的下列行为，有效的是( )。

　　A.甲为转运，自作主张将三人经营组织命名为“幸福运输”，并公布

　　B.乙认为自己三人不善经营，自主聘请丁作为三人经营组织经理人

　　C.丙另外和戊合伙买了一辆卡车，共同经营

　　D.甲、乙征得丙同意，决定改变经营方向为长途客运

　　85.若事故中丙去世，父母早亡，只遗有一子小明，三岁。下列说法正确的是( )。

　　A.小明自动取得丙的合伙人资格

　　B.如甲、乙一致同意，小明可以取得有限合伙人资格

　　C.如甲、乙有一人同意，小明可以取得有限合伙人资格

　　D.如甲、乙都不同意，则必须将丙在三人经营组织中的财产份额退还给小明

　　二、多项选择题I每小题有两个或两个以上正确选项，请在答题卡上将正确选项所对应的字母代号涂黑多选、错选、漏选、不选均不得分。每小题1.5分，共15分。)

　　86.陈云在八大提出“三个主体、三个补充”的思想。“三个补充”是指( )。

　　A.个体经营 B.私营经济 C.自由生产 D.自由市场

　　87.以下事件排序错误的是( )。

　　①六届三中全会②毛泽东发表《论持久战》

　　③红军三大主力会师④卢沟桥事变

　　A.①③④② B.①②③④ C.②①③④ D.②①④③

　　88.“坚持以人为本，做好关系人民群众利益的各项工作，维护社会稳定”是中央经济工作会议确定的明年重要工作之一。从政治常识的角度看，坚持以人为本( )。

　　A.是由我国人民民主专政的国家性质所决定的

　　B.有利于人民当家作主和对敌人实行专政

　　C.决定了人民代表大会制度是我国的根本政治制度

　　D.体现了我党立党为公、执政为民的执政理念

　　89.根据《刑法》规定，下列说法正确的是( )。

　　A.未满十八周岁的人、怀孕的妇女以及七十五周岁以上的人犯罪的，不得判处死刑

　　B.判处无期徒刑的，减刑以后实际执行的刑期不能少于十年

　　C.已满七十五周岁的人故意犯罪的，可以从轻或者减轻处罚;过失犯罪的，应当从轻或者减轻处罚

　　D.尚未完全丧失辨认或者控制自己行为能力的精神病人犯罪的，应当负刑事责任，但是可以从轻或者减轻处罚

　　90.根据《国家赔偿法》规定，行政赔偿的范围包括( )。

　　A.损害公民人身自由权的赔偿 B.损害公民生命健康权的赔偿

　　C.损害公民名誉权的赔偿 D.损害财产权的赔偿

　　91.如果政府对农民购买生活用品给予补贴，政府这种行为将有利于( )。

　　A.缩小城乡收入差距

　　B.推动国内的消费需求

　　C.通过消费带动某些生活用品生产企业的生产

　　D.提高农民的生活水平

　　92.在社会主义改造基本完成以后，正确处理人民内部矛盾成为国家政治生活的主题。中国共产党提出的正确处理人民内部矛盾的方针政策主要有( )。

　　A.统筹兼顾、适当安排 B.有理、有利、有节

　　C.百花齐放、百家争鸣 D.长期共存、相互监督

　　93.下列关于奉献与求利二者关系的正确说法有( )。

　　A.无私奉献精神要同人们的正当利益追求相结合

　　B.讲奉献精神，就不能提利益追求

　　C.个人求利首先应当以奉献为前提条件

　　D.个人利益必须服从国家利益和集体利益

　　94.公平公正是人们在职业实践活动中应当遵守的职业道德要求，它是指( )。

　　A.不徇私情，坚持原则

　　B.处理事情合情合理

　　C.不因个人的好恶去对待事情和处理问题

　　D.按照原则办事，不能搞灵活

　　95.教师职业道德是教师在从事教育活动过程中形成的比较稳定的( )的综合，是调节教师与他人、教师与集体及社会关系的行为准则。

　　A.道德修养 B.道德观念 C.行为规范 D.道德品质

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